Famili@ - Base documentaire des recherches sur les familles du Québec

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http://familia.ucs.inrs.ca/notice/?ID=17416

’Nature Is There; Its Free’: Urban Greenspace and the Social Determinants of Health of Immigrant Families

Hordyk, Shawn Renee, Hanley, Jill et Richard, Éric.

Article 2015

Mots-clés : activité physique (91) bien-être (200) environnement (138) espace (23) immigrant | immigrante (518) Montréal (819) santé (914)

’Nature Is There; Its Free’: Urban Greenspace and the Social Determinants of Health of Immigrant Families

Référence bibliographique ^[17416]

Hordyk, Shawn Renee, Hanley, Jill et Richard, Éric. 2015. «’Nature Is There; Its Free’: Urban Greenspace and the Social Determinants of Health of Immigrant Families ». Health & Place, vol. 34, p. 74-82.

Fiche synthèse

1. Objectifs

Intentions :
«The literature [...] remains largely silent on whether contact with nature in urban settings potentially reverses the decline in mental and physical health noted in many newcomer populations as they settle into their new societies. This study sought to fill this gap by examining whether migrant families experience contact with urban green spaces as promoting their own health and well-being.» (p. 75)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
«[Altogether] seven immigrant families [from Montreal] consisting of 13 children (ages 7–13), and 10 adults participated in this study.» (p. 75)

Instruments :
Guide d’entretien semi-directif

Type de traitement des données :
Analyse de contenu

3. Résumé

«It was not unusual for the newly arrived immigrants to settle in neighbourhoods where the housing was inadequate and substandard compared to the dwellings they had moved from in their home country. Though many hoped that this arrangement would be temporary and lead to better circumstances, the combined impact of inadequate living conditions with other migration related stressors threatened to be a health risk […]. During this time, immigrant families accessed green spaces and outdoor nature activities to promote the physical and emotional development of themselves and their children. […] Parents and children who had been successful and productive wage earners or students in their home society now found themselves struggling to be recognized for their competencies in workplace or education settings. Language, cultural, social and political barriers prolonged the integration process beyond what many had expected […]. Parents and children related having experienced psychological stress as consequence. They identified how both unexpected and planned nature encounters impacted them emotionally, providing sudden ‘aha!’ moments of pleasure, offering respite from mental preoccupations, or facilitating states of relaxation.» (p. 80-81)

Mots-clés

activité physique (91) bien-être (200) environnement (138) espace (23) immigrant | immigrante (518) Montréal (819) santé (914)

http://familia.ucs.inrs.ca/notice/?ID=11502

Migration pour études chez les cégépiens québécois : défis d’adaptation, désir d’autonomie et attachement parental

Richard, Éric et Mareschal, Julie.

Article 2013

Mots-clés : attachement (513) étudiant | étudiante (74) identité (497) jeune (558) migration (193) mobilité (105) relation parent-enfant (452) réseau social (84)

Migration pour études chez les cégépiens québécois : défis d’adaptation, désir d’autonomie et attachement parental

Référence bibliographique ^[11502]

Richard, Éric et Mareschal, Julie. 2013. «Migration pour études chez les cégépiens québécois : défis d’adaptation, désir d’autonomie et attachement parental ». Enfances, Familles, Générations, no 19, p. 85-107.

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Fiche synthèse

1. Objectifs

Intentions :
«Ce texte porte sur la migration pour études chez les cégépiens québécois. Il veut cerner le rôle que jouent la famille et le milieu d’origine tout au long du processus migratoire marqué par une quadruple adaptation: à un nouveau régime scolaire, à la vie hors du foyer parental, à la vie urbaine et à un réseau social en mouvance.» (p. 85)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
«Les données qui ont servi à la rédaction de cet article émanent de trois sources. Premièrement, un corpus de 22 entretiens semi-dirigés réalisés lors d’une première recherche (Richard et Mareschal, 2009) sur le thème de la migration pour études avec des intervenants qui, dans le cadre de leurs fonctions, rencontrent des cégépiens : psychologues, travailleurs sociaux, animateurs sociocommunautaires, responsables des résidences étudiantes, personnel de la direction du service aux étudiants, etc. Deuxièmement, un corpus de 38 entretiens semi-dirigés avec des migrants pour études de quatre cégeps situés dans les villes de Montréal et Québec (voir Richard et Mareschal, 2013).» (p. 90) Troisièmement, l’étude est basée sur la participation de 4409 étudiants et étudiantes de deux cégeps de la région de la Capitale Nationale.

Instruments :
Guide d’entretien semi-directif
Questionnaire

Type de traitement des données :
Analyse de contenu

3. Résumé

«Pour ces jeunes confrontés à de nouveaux défis d’adaptation caractérisés par un désir évident d’autonomie, la famille et la région d’origine demeurent un lieu d’ancrage exerçant un rôle d’une importance incontestable. Pour bien comprendre le phénomène, il est nécessaire de cerner le parcours migratoire de ces jeunes en s’attardant, plus particulièrement, à la transformation de leur réseau social ainsi qu’à l’articulation des rapports entre leur région d’origine et leur territoire d’accueil. On constate alors que la mobilité est partie intégrante du rythme de vie des jeunes migrants pour études. Pour eux, cette mobilité s’inscrit dans un processus de socialisation, voire un rite de passage à la vie d’adulte au moment d’entreprendre des études supérieures. La rupture spatiale avec leur famille et leur milieu d’origine les confrontent aux préoccupations et responsabilités de la vie d’adulte, et donc au développement de l’autonomie. Force est de constater que leur identification et leur attachement aux territoires, bien qu’ils auront des effets permanents sur leur vie, ne sont pas définitifs, ce qui les amène à développer des ancrages socioaffectifs multiples, temporaires et labiles.» (p. 85)

Mots-clés

attachement (513) étudiant | étudiante (74) identité (497) jeune (558) migration (193) mobilité (105) relation parent-enfant (452) réseau social (84)

http://familia.ucs.inrs.ca/notice/?ID=2637

Les Vietnamiens de Montréal

Dorais, Louis-Jacques et Richard, Éric.

Livre 2007

Mots-clés : Asie (105) condition (40) immigration (451) intégration (250) Montréal (819)

Les Vietnamiens de Montréal

Référence bibliographique ^[2637]

Dorais, Louis-Jacques et Richard, Éric. 2007. Les Vietnamiens de Montréal. Montréal: Presses de l’Université de Montréal.

Fiche synthèse

1. Objectifs

Intentions :
« Cet ouvrage a pour objectif de décrire et faire comprendre la vie économique, sociale et culturelle des personnes d’origine vietnamienne habitant Montréal et sa région. » (p. 9)

Questions/Hypothèses :
« Après plus de trente ans de présence vietnamienne à l’étranger, on est en droit de se demander ce que sont devenus les réfugiés et leurs descendants. Se considèrent-ils toujours vietnamiens? Ont-ils l’impression de former une entité spécifique au sein de la société majoritaire ou préfèrent-ils se fondre dans celle-ci? Cherchent-ils à préserver certains aspects de leur culture ancestrale? Forment-ils une communauté unie ou, au contraire, sont-ils divisés par les clivages de nature diverse? Quel est leur rapport au Vietnam? » (p. 11)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
- 25 entretiens avec des Viéto-Montréalais (11 hommes et 14 femmes) âgés de 17 à 87 ans de novembre 2002 à avril 2003;
- 16 entretiens avec des jeunes Viéto-Montréalais âgés de 18 à 28 ans à l’été 1999;
- 28 entretiens avec des Viéto-Montréalais (13 hommes et 15 femmes, 7 de Québec et 21 de Montréal) âgés de 21 à 82 ans en mai et décembre 1997.

Instruments :
Guide d’entretiens semi-dirigés

Type de traitement des données :
Analyse de contenu

3. Résumé

« Aujourd’hui, la communauté vietnamienne compte plus de 25 000 personnes à Montréal et dans sa région. Ce n’est certes pas la plus nombreuse dans le paysage ethnique montréalais, mais elle y occupe une place importante. [...] Par-delà la simple description, les auteurs tentent de saisir les mécanismes ayant permis à cette communauté de bâtir au Québec une vie économique, sociale et culturelle nouvelle, en adéquation avec son identité. La notion de ’capital social’, largement abordée ici, permet de mieux comprendre comment les familles et les communautés immigrées établissent des relations solides à l’intérieur comme à l’extérieur de leur groupe d’origine. » (résumé) L’ouvrage décrit notamment l’expérience vietnamienne à Montréal autour de trois axes majeurs qui lui donnent sens : le rattachement à une communauté ethnoculturelle spécifique, les « Vietnamiens »; le désir de s’intégrer pleinement, sans toutefois s’assimiler à la société d’installation; et la participation à des réseaux transnationaux surtout fondés sur les liens de parenté.

Mots-clés

Asie (105) condition (40) immigration (451) intégration (250) Montréal (819)

http://familia.ucs.inrs.ca/notice/?ID=6040

Un transnationalisme familial : l’expérience des jeunes Vietnamiens de Montréal

Richard, Éric.

Thèse 2000

Mots-clés : Asie (105) génération (161) immigration (451) jeune (558) lien (142) Montréal (819) transnationalisme (31)

Un transnationalisme familial : l’expérience des jeunes Vietnamiens de Montréal

Référence bibliographique ^[6040]

Richard, Éric. 2000. «Un transnationalisme familial : l’expérience des jeunes Vietnamiens de Montréal». Mémoire de maîtrise, Sainte-Foy, Québec, Université Laval, Département d’anthropologie.

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Fiche synthèse

1. Objectifs

Intentions :
- « Identifier et décrire les pratiques transnationales concrètes forgées et maintenues par les jeunes d’origine vietnamienne à Montréal.
- Décrire les attitudes, les valeurs culturelles et les réseaux sociaux liés à ces pratiques.
- Établir un modèle contrasté (selon le sexe, la vague d’immigration, la durée du séjour, le lieu de naissance) des pratiques entretenues par nos répondants.
- Mettre ce modèle en rapport avec les connaissances actuelles sur l’organisation familiale et communautaire vietnamienne ainsi que les principaux thèmes abordés dans les recherches sur le transnationalisme. » (p. 29)
Questions/Hypothèses :
« Quelles sont les pratiques transnationales forgées et maintenues par les jeunes Vietnamiens de la seconde génération à Montréal? » (p. 30)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
Seize jeunes Vietnamiens de la seconde génération habitant à Montréal

Instruments :
Guide d’entrevue

Type de traitement des données :
Analyse de contenu

3. Résumé

« Durant la dernière décennie, les sciences sociales ont vu accroître considérablement les recherches effectuées sur les phénomènes transnationaux concernant les migrants. Toutefois, ces recherches abordent très peu la problématique des jeunes de la seconde génération issus de milieux immigrés et aucune ne traite de l’expérience et des pratiques transnationales concrètes des Vietnamiens de la diaspora. Dans ce mémoire, nous rendons compte des problématiques et des concepts relatifs aux études transnationales tout en nous intéressant explicitement aux pratiques transnationales forgées et maintenues par un échantillon de seize jeunes Vietnamiens de la seconde génération habitant à Montréal. Nous mettons en évidence, par une analyse qualitative et inductive des données recueillies, que l’expérience transnationale de ces jeunes Vietnamiens est profondément et essentiellement familiale et qu’elle est inévitablement influencée par le contexte montréalais. Nous proposons aussi, à la lumière des écrits sur le transnationalisme et des conclusions de notre recherche, une approche méthodologique adéquate afin d’aborder et d’étudier le transnationalisme vietnamien. » (p. i)

Mots-clés

Asie (105) génération (161) immigration (451) jeune (558) lien (142) Montréal (819) transnationalisme (31)

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