Famili@ - Base documentaire des recherches sur les familles du Québec

Affichage des résultats

Tout sélectionner

http://familia.ucs.inrs.ca/notice/?ID=20829

Développement d’un programme innovant pour mieux soutenir les familles vivant avec un enfant présentant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme : s’inspirer des expériences des milieux communautaires

Milot, Élise, Grandisson, Marie, Allaire, Anne-Sophie, Bédard, Charlène, Caouette, Martin, Chrétien-Vincent, Myriam, Marcotte, Justine, Moisan, Sébastien et Tétreault, Sylvie.

Article 2018

Mots-clés : déficience intellectuelle (159) enfant (3486) intervention (1864) organisme communautaire (71) relation parent-intervenant | intervenante (34) répit (22) services sociaux (317) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Développement d’un programme innovant pour mieux soutenir les familles vivant avec un enfant présentant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme : s’inspirer des expériences des milieux communautaires

Référence bibliographique ^[20829]

Milot, Élise, Grandisson, Marie, Allaire, Anne-Sophie, Bédard, Charlène, Caouette, Martin, Chrétien-Vincent, Myriam, Marcotte, Justine, Moisan, Sébastien et Tétreault, Sylvie. 2018. «Développement d’un programme innovant pour mieux soutenir les familles vivant avec un enfant présentant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme : s’inspirer des expériences des milieux communautaires ». Service Social, vol. 64, no 1, p. 47-64.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

1. Objectifs

Intentions :
Cet article vise «à identifier les facilitateurs liés à l’implantation d’une offre de services pérenne de répit et de soutien à la participation sociale destinée aux familles vivant avec un enfant présentant une DI [déficience intellectuelle] ou un TSA [trouble du spectre de l’autisme].» (p. 57)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
L’échantillon est composé de «10 représentants d’organismes offrant des services de soutien à domicile ou dans la communauté à des familles vivant avec un enfant présentant une DI ou un TSA de tout âge et issues de différentes régions de la province de Québec.» (p. 52) Ceux-ci pratiquent au sein d’Oasis+, «une offre de services de soutien à domicile et dans la communauté misant sur l’engagement et la formation d’étudiants universitaires issus des programmes d’ergothérapie et de travail social.» (p. 47)

Instruments :
Guide d’entretien semi-directif

Type de traitement des données :
Analyse de contenu

3. Résumé

Les résultats montrent d’abord que «les représentants ont référé à l’importance du travail du coordonnateur dans la gestion de l’offre de services. Celui-ci doit exercer différents rôles pour assurer la pérennité de cette offre, la satisfaction des familles et la rétention du personnel. En particulier, le coordonnateur doit être en mesure d’offrir un suivi adapté aux familles en créant un climat d’ouverture et de confidentialité, être à l’écoute de leurs inquiétudes et favoriser la prévention des conflits émergeant de leurs interactions avec la personne-ressource impliquée dans leur vie. Par ailleurs, les répondants constatent que certains parents auraient plus de difficulté à exprimer leurs critiques, par peur de perdre les services offerts et d’avoir à accueillir une nouvelle personne dans leur quotidien. […] Il faut préciser que ces parents sont souvent confrontés au bris du lien qui se crée avec les intervenants impliqués dans leur vie en raison du taux de roulement élevé au sein des établissements des CI(U)SSS [Centre intégré (universitaire) de santé et de services sociaux]. De ce fait, les parents ont souvent à accueillir dans leur vie familiale de nouveaux intervenants, à répéter leur histoire, à s’adapter au vocabulaire et à l’approche de chaque intervenant, ce qui peut mener à une certaine démobilisation […].» (p. 58)

Mots-clés

déficience intellectuelle (159) enfant (3486) intervention (1864) organisme communautaire (71) relation parent-intervenant | intervenante (34) répit (22) services sociaux (317) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

http://familia.ucs.inrs.ca/notice/?ID=12635

Étude descriptive des pratiques d’intervention en CRDITED favorisant l’autodétermination d’adultes présentant une déficience intellectuelle : la perspective des intervenants

Caouette, Martin.

Thèse 2014

Mots-clés : déficience intellectuelle (159) engagement parental (257) famille d’accueil (194) intervenant | intervenante (422) intervention (1864)

Étude descriptive des pratiques d’intervention en CRDITED favorisant l’autodétermination d’adultes présentant une déficience intellectuelle : la perspective des intervenants

Référence bibliographique ^[12635]

Caouette, Martin. 2014. «Étude descriptive des pratiques d’intervention en CRDITED favorisant l’autodétermination d’adultes présentant une déficience intellectuelle : la perspective des intervenants». Thèse de doctorat, Trois-Rivières (Québec), Université du Québec à Trois-Rivières, Département de psychoéducation.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

1. Objectifs

Intentions :
«Cette recherche vise donc à décrire les pratiques d’intervention en centre de réadaptation en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du développement (CRDITED) favorisant l’autodétermination de personnes adultes présentant une déficience intellectuelle, et ce, selon la perspective des intervenants.» (p. iii)

Questions/Hypothèses :
«Deux questions de recherche sont formulées: ‘Quelles sont les conceptions de l’autodétermination chez les intervenants oeuvrant dans les CRDITED auprès d’adultes?’ et ‘Quelles sont les pratiques de ces intervenants pour favoriser l’autodétermination de leur clientèle?’» (p. iii)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
«Deux groupes de six intervenants travaillant auprès d’adultes et provenant de deux centres de réadaptation en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du développement [...] participent à la recherche.» (p. iii)

Instruments :
Guides d’entretien

Type de traitement des données :
Analyse de contenu

3. Résumé

«Les résultats obtenus permettent d’abord de décrire les différentes conceptions de l’autodétermination (construit, principe, besoin, droit, capacité, objectif). Ceux-ci dénotent chez les intervenants un passage de l’abstrait au concret et du général au spécifique dans leur conception de l’autodétermination. Les interventions réalisées auprès de la personne et de son environnement et les variables individuelles et systémiques qui les influencent sont également décrites. Chez la personne, les dimensions des compétences, du risque et de la volition sont identifiées. Sur le plan de l’environnement, différentes variables associées à l’intervenant, la famille naturelle, la famille d’accueil, l’organisation CRDITED et la société sont également soulevées. Ces résultats mènent à la proposition d’une modélisation des conceptions de l’autodétermination et d’une modélisation des interventions pour le développement de l’autodétermination. Différentes retombées de cette thèse sont soulevées pour la pratique. De plus, des recommandations sont formulées aux intervenants, aux gestionnaires des CRDITED et aux décideurs publics.» (p. iv)

Mots-clés

déficience intellectuelle (159) engagement parental (257) famille d’accueil (194) intervenant | intervenante (422) intervention (1864)

http://familia.ucs.inrs.ca/notice/?ID=2078

Caractéristiques associées à la persévérance ou à l’abandon des hommes dans un programme d’intervention en violence conjugale et familiale

Caouette, Martin.

Thèse 2008

Mots-clés : homme (232) intervention (1864) motivation (106) père (689) programme (596) violence conjugale (755) violence familiale (332)

Caractéristiques associées à la persévérance ou à l’abandon des hommes dans un programme d’intervention en violence conjugale et familiale

Référence bibliographique ^[2078]

Caouette, Martin. 2008. «Caractéristiques associées à la persévérance ou à l’abandon des hommes dans un programme d’intervention en violence conjugale et familiale». Mémoire de maîtrise, Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, Département de psychoéducation.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

1. Objectifs

Intentions :
Cette étude se propose de cerner les facteurs associés à persévérance des hommes dans les programmes d’intervention en violence conjugale et familiale.

Questions/Hypothèses :
«[...] [Q]uelles sont les caractéristiques associées à la persévérance ou l’abandon des hommes à l’intérieur du programme proposé, de la première entrevue d’accueil et d’évaluation jusqu’à ce que le programme soit complété, dans la situation plus spécifique du Centre d’aide pour hommes de Lanaudière CAHo? De façon plus spécifique, trois questions guideront la présentation des résultats : (1) Quel est le portrait des hommes qui consultent le programme?; (2) En quoi se distinguent les hommes qui débutent le programme de ceux qui ne l’ont pas débuté?; (3) En quoi se distinguent les hommes qui complètent le programme de ceux qui l’ont abandonné?» (p. 30)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
726 dossiers d’hommes ayant sollicité des services au Centre d’aide pour hommes de Lanaudière CAHo

Type de traitement des données :
Analyse statistique

3. Résumé

Les programmes d’intervention en violence conjugale et familiale s’adressant aux hommes violents font face à un taux élevé d’abandon. La présente recherche s’intéresse aux facteurs qui sont liés à la persévérance des hommes qui participent à de tels programmes. Les résultats révèlent que «[...] sept variables sont positivement liées au fait de compléter le programme : (1) être père, (2) avoir des idées suicidaire [sic], (3) reconnaître utiliser des comportements violents envers un enfant, (4) ne pas avoir été détenu, (5) ne pas avoir accès à de l’aide complémentaire; (6) être plus âgé et (7) avoir accès à un revenu supérieur. Ce constat a mené à différentes recommandations, tant du point de vue de l’intervention que de la recherche.» (p. ii-iii)

Mots-clés

homme (232) intervention (1864) motivation (106) père (689) programme (596) violence conjugale (755) violence familiale (332)

Résultats de recherche

Préciser/Filtrer les résultats

Préciser les résultats

Autres précisions