Famili@ - Base documentaire des recherches sur les familles du Québec

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http://familia.ucs.inrs.ca/notice/?ID=1233

L’exposition à la violence conjugale

Lessard, Geneviève, Damant, Dominique, Hamelin Brabant, Louise, Pépin-Gagné, Joannie et Chamberland, Anne.

Chapitre 2009

Mots-clés : adaptation (502) dynamique (90) enfant (3486) exposition (37) violence conjugale (755) violence familiale (332)

L’exposition à la violence conjugale

Référence bibliographique ^[1233]

Lessard, Geneviève, Damant, Dominique, Hamelin Brabant, Louise, Pépin-Gagné, Joannie et Chamberland, Anne. 2009. «L’exposition à la violence conjugale». Dans La violence à l’égard des enfants en milieu familial , sous la dir. de Marie-Ève Clément et Dufour, Sarah, p. 79-92. Anjou, Québec: Éditions CEC.

Fiche synthèse

1. Objectifs

Intentions :
«Ce chapitre vise à répondre aux principaux questionnements liés au problème social des enfants exposés à la violence conjugale.» (p.79)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
Données documentaires diverses

Type de traitement des données :
Réflexion critique

3. Résumé

Les auteures de ce chapitre présentent «[...] une définition de [la] problématique [des enfants exposés à la violence conjugale], son ampleur, les rôles joués par l’enfant dans la dynamique familiale, les conséquences possibles pour ce dernier ainsi que les facteurs qui influent sur son adaptation.» (p.79) Elles soulignent d’abord que, «[b]ien que le terme ’témoin’ ait longtemps été utilisé pour décrire le phénomène, le concept d’exposition à la violence conjugale fait maintenant consensus parce qu’il tient mieux compte des expériences différenciées de ces enfants en ce qui a trait au degré de contact ou de proximité avec la violence. En effet, même s’ils ne sont pas de témoins visuels ou auditifs de la violence, ils demeurent exposés à cause du climat de peur et de tension dans lequel ils vivent [...] Au Canada, 11% à 23% des enfants seraient exposés à une forme quelconque de violence exercée envers leur mère [...]» (p.81)

Mots-clés

adaptation (502) dynamique (90) enfant (3486) exposition (37) violence conjugale (755) violence familiale (332)

http://familia.ucs.inrs.ca/notice/?ID=1461

Prévention et traitement en matière d’exposition à la violence conjugale

Côté, Isabelle, Vézina, Jean-François, Cantin-Drouin, Maude et Chamberland, Anne.

Chapitre 2009

Mots-clés : enfant (3486) exposition (37) intervention (1864) prévention (386) sensibilisation (16) violence conjugale (755) violence familiale (332)

Prévention et traitement en matière d’exposition à la violence conjugale

Référence bibliographique ^[1461]

Côté, Isabelle, Vézina, Jean-François, Cantin-Drouin, Maude et Chamberland, Anne. 2009. «Prévention et traitement en matière d’exposition à la violence conjugale». Dans La violence à l’égard des enfants en milieu familial , sous la dir. de Marie-Ève Clément et Dufour, Sarah, p. 93-112. Anjou, Québec: Éditions CEC.

Fiche synthèse

1. Objectifs

Intentions :
Les auteurs de ce chapitre se proposent de «[...] présente[r] des stratégies d’interventions préventives et de traitement qui ont cours au Québec et au Canada en matière d’exposition à la violence conjugale [...]», et en particulier les «[...] stratégies collectives et de groupe misant, pour la plupart, sur des actions concertées et intersectorielles [...]» (p.94)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
Données documentaires diverses

Type de traitement des données :
Analyse de contenu

3. Résumé

«La détermination du mouvement féministe dans les années 1970 a nettement contribué, dans le contexte nord-américain, à la reconnaissance politique et juridique de la violence conjugale en tant que problème social majeur.» (p.93) «La première partie de ce chapitre [traite] du processus ayant conduit à la reconnaissance de l’exposition à la violence conjugale en tant que problème social à part entière, ce qui a permis la mise en place de services spécifiques pour les enfants exposés. La deuxième partie [porte] sur des stratégies directes et indirectes destinées à la prévention de l’exposition à la violence conjugale dans des créneaux de sensibilisation, d’éducation et de formation. Enfin, la troisième et dernière section [fait] état des stratégies d’intervention de groupe de traitements utilisées pour aider les enfants exposés à la violence conjugale et leurs parents.» (p.94)

Mots-clés

enfant (3486) exposition (37) intervention (1864) prévention (386) sensibilisation (16) violence conjugale (755) violence familiale (332)

http://familia.ucs.inrs.ca/notice/?ID=12440

Évaluation de la ’Session d’Ateliers Interactifs de Sensibilisation, d’Information et de Réflexion à la problématique de la violence à l’intérieur des relations amoureuses à l’adolescence (SAISIR)’

Damant, Dominique, Chamberland, Anne, Cantin-Drouin, Maude, Faucher, Mireille et Lamothe-Gagnon, Dave.

Livre 2009

Mots-clés : adolescent | adolescente (985) intervention (1864) prévention (386) relation amoureuse (143) violence conjugale (755)

Évaluation de la ’Session d’Ateliers Interactifs de Sensibilisation, d’Information et de Réflexion à la problématique de la violence à l’intérieur des relations amoureuses à l’adolescence (SAISIR)’

Référence bibliographique ^[12440]

Damant, Dominique, Chamberland, Anne, Cantin-Drouin, Maude, Faucher, Mireille et Lamothe-Gagnon, Dave. 2009. Évaluation de la ’Session d’Ateliers Interactifs de Sensibilisation, d’Information et de Réflexion à la problématique de la violence à l’intérieur des relations amoureuses à l’adolescence (SAISIR)’. Québec: Centre de recherche interdisciplinaire sur la violence familiale et la violence faite aux femmes (Cri-viff).

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Fiche synthèse

1. Objectifs

Intentions :
«Compte tenu de l’étendue et de la gravité des conséquences engendrées par [la violence dans les relations amoureuses], plusieurs interventions préventives ciblant une clientèle mixte de jeunes ont été mises sur pied. La Session d’Ateliers Interactifs de Sensibilisation, d’Information et de Réflexion à la problématique de la violence à l’intérieur des relations amoureuses à l’adolescence (SAISIR) est l’un des programmes régulièrement employés dans différentes régions du Québec qui n’a jamais fait l’objet d’une évaluation formelle par le passé. La présente étude vise à connaître les effets de cette intervention de sensibilisation.» (p. vii)

Questions/Hypothèses :
«À la lumière de la recension des écrits portant sur les évaluations sommatives des programmes de prévention de la violence dans les relations amoureuses, les hypothèses suivantes sont émises: 1) l’atelier évalué aura des effets positifs en regard des connaissances générales des participantes et participants concernant la problématique de la violence dans le cadre des relations amoureuses, de leurs attitudes liées à cette problématique, de leurs intentions d’agir à l’égard de la personne qui subit de la violence et de celle qui adopte des comportements violents ainsi que de leur perception de leurs barrières à l’action lorsqu’elles-ils sont témoins de violence dans les relations amoureuses; 2) l’effet du programme SAISIR se maintiendra dans le temps; 3) l’effet du programme SAISIR variera selon le sexe de la participante ou du participant; 4) l’effet du programme SAISIR variera selon le passé lié à la violence dans le cadre des relations amoureuses de la participante ou du participant, et ce, en fonction des groupes suivants: a) personne qui subit de la violence ou non, et b) personne ayant des comportement violents ou non.» (p. 12-13)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
«Les données ont été recueillis de janvier 2006 à juin 2006 […] 771 adolescentes et adolescents de troisième secondaire ont complété le questionnaire auto administré à au moins l’un des trois temps de mesure de l’étude. Ces jeunes, issu-e-s des neuf écoles secondaires francophones de la Gaspésie […] ont été assigné-e-s, selon les caractéristiques socioéconomiques des élèves de leur école, au groupe expérimental ou à celui de comparaison.» (p. vii)

Instruments :
Questionnaire

Type de traitement des données :
Analyse statistique

3. Résumé

«Plusieurs gains observés lors du post-test chez les jeunes du groupe expérimental sont attribuable au programme. En effet, à court terme, soit une semaine après la terminaison des activités préventives, des changements statistiquement significatifs allant dans la direction souhaitée sont mesurés pour plusieurs variables lorsque l’on observe les scores: les connaissances et les attitudes concernant la violence dans les relations amoureuses à l’adolescence, les intentions d’agir envers la personne qui est victime de cette forme de violence ainsi que les barrières pour agir lorsqu’un-e jeune est témoin de violence. Toutefois, bien que les acquis observés concernant les barrières à l’action et l’augmentation des attitudes souhaitées face à la violence dans les relations amoureuses demeurent stables entre le post-test et le suivi, comme d’autres programmes évalués, l’ensemble des autres effets du programme relevés lors du post-test ne se maintiennent pas dans le temps; ils diminuent significativement entre le post-test et le suivi.» (p. vii)

Mots-clés

adolescent | adolescente (985) intervention (1864) prévention (386) relation amoureuse (143) violence conjugale (755)

http://familia.ucs.inrs.ca/notice/?ID=2080

L’enfant exposé à la violence conjugale : son vécu et les rôles qu’il risque d’endosser

Cantin-Drouin, Maude et Chamberland, Anne.

Livre 2008

Mots-clés : enfant (3486) expérience (144) rôle (383) violence conjugale (755) violence familiale (332)

L’enfant exposé à la violence conjugale : son vécu et les rôles qu’il risque d’endosser

Référence bibliographique ^[2080]

Cantin-Drouin, Maude et Chamberland, Anne. 2008. L’enfant exposé à la violence conjugale : son vécu et les rôles qu’il risque d’endosser. Coll. «Fiche synthèse - Connaissances»: Centre de recherche interdisciplinaire sur la violence familiale et la violence faite aux femmes.

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Fiche synthèse

1. Objectifs

Intentions :
« Cette fiche fera état d’écrits scientifiques ayant mis en lumière […] les expériences que peuvent vivre les enfants exposés à la violence conjugale et les rôles qu’ils risquent d’exercer dans leur milieu familial. » (p. 1)

2. Méthode

Type de traitement des données :
Essai

3. Résumé

« La violence conjugale est présente dans de nombreuses familles et risque d’entraîner des conséquences considérables sur les différentes sphères de la vie des enfants qui y sont exposés (santé physique et psychologique, apprentissages scolaires, fonctionnement social, etc.). Les difficultés éprouvées par ces enfants sont souvent amplifiées par l’expérience du secret, de conflits de loyauté, de la crainte et la terreur ainsi que d’un contexte de domination et d’agressivité. Confrontés à un tel vécu, ils en viennent souvent à endosser différents rôles au sein de leur famille, que ce soit celui de gardien de la paix, de pacificateur, de protecteur, d’agent double, d’éducateur, de sauveur ou de bouc émissaire. » (p. 1)

Mots-clés

enfant (3486) expérience (144) rôle (383) violence conjugale (755) violence familiale (332)

http://familia.ucs.inrs.ca/notice/?ID=12350

Analyse des besoins en matière de recherche sur les agressions à caractère sexuel et recension sommaire des écrits

Damant, Dominique, Damasse, Jean, Chamberland, Anne, Hébert, Martine, Lavoie, Francine, Dorais, Michel, Perrault, Nicole et Rinfret-Raynor, Maryse.

Livre 2001

Mots-clés : agression sexuelle (189) femme (1178) hébergement (59) inceste (118) intervention (1864) victime (212)

Analyse des besoins en matière de recherche sur les agressions à caractère sexuel et recension sommaire des écrits

Référence bibliographique ^[12350]

Damant, Dominique, Damasse, Jean, Chamberland, Anne, Hébert, Martine, Lavoie, Francine, Dorais, Michel, Perrault, Nicole et Rinfret-Raynor, Maryse. 2001. Analyse des besoins en matière de recherche sur les agressions à caractère sexuel et recension sommaire des écrits. Montréal: Centre de recherche interdisciplinaire sur la violence familiale et la violence faite aux femmes.

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Fiche synthèse

1. Objectifs

Intentions :
«Ce projet de recherche vise à identifier les besoins en termes de connaissances des intervenants-es impliqués-es dans la prévention des agressions sexuelles, dans l’intervention auprès des victimes ou dans le traitement/réadaptation des agresseurs[.]» (p. 6)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
«Au total, 54 personnes ont répondu à l’invitation qui leur était adressée de participer à un groupe de discussion[,] la taille des groupes de discussion a varié entre quatre et vingt personnes. […] De plus, cinq invités n’ayant pu se présenter aux rencontres prévues ont été rejoints au téléphone ultérieurement pour y être interrogés sur le sujet en question.» (p. 11) Les participants sont majoritairement des intervenants travaillant dans les centres pour agressions sexuelles.

Instruments :
Guide d’entretien pour les focus groupes et les entrevues téléphoniques.

Type de traitement des données :
Analyse de contenu

3. Résumé

«En résumé, les participants-es aux groupes de discussion ont souligné différentes propositions de recherche pertinentes à explorer. […] Certaines sous-populations québécoises et canadiennes ayant des réalités particulières, comme les femmes handicapées, Inuit, de minorités culturelles et des milieux ruraux, semblent les parents pauvres des recherches en matière d’agression sexuelle. En outre, l’aperçu de la littérature présenté précédemment laisse transparaître que peu d’études sont réalisées en tenant compte des abus sexuels pouvant avoir été commis sur des enfants de sexe masculin.» (p. 95) Ce rapport, aborde les agressions dans les contextes familiaux et l’importance du soutien familial lors des agressions. De plus, une section s’attarde aux facteurs familiaux menant certains individus à commettre une agression. La violence conjugale et les agressions sexuelles au sein des couples sont aussi légèrement abordées. À noter que les auteurs soulèves des problématiques en liens avec ces sujets puisqu’ils désirent approfondir la recherche sur ces thèmes.

Mots-clés

agression sexuelle (189) femme (1178) hébergement (59) inceste (118) intervention (1864) victime (212)

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