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Référence bibliographique ^[11862]

Poulin, François, Moisan, Annick et Cantin, Stéphane. 2011. «L’utilisation de mesures indirectes et directes du comportement dans l’évaluation des interventions ciblant les enfants agressifs ». Mesure et évaluation en éducation, vol. 34, no 1, p. 1-23.

Fiche synthèse

Mots-clés

comportement (555) enfant (3486) évaluation (413) intervention (1864) méthode (5) parent | parents (2316) perception (410) relation parent-enfant (452)

Référence bibliographique ^[876]

Cantin, Stéphane et Stan, Simina Nicoleta. 2010. «Les relations avec les pairs à l’adolescence comme facteurs de risque de l’insatisfaction à l’égard de l’image corporelle ». Revue canadienne des sciences du comportement / Canadian Journal of Behavioural Science, vol. 42, no 2, p. 116-126.

Fiche synthèse

Mots-clés

adolescent | adolescente (985) estime de soi (72) relation (354) victimisation (108)

Référence bibliographique ^[1135]

Poulin, François, Cantin, Stéphane, Vitaro, Frank et Boivin, Michel. 2009. «Amitiés et conduites agressives à l’enfance». Dans Conduites agressives chez l’enfant : perspectives développementales et psychosociales , sous la dir. de Barry H. Schneider, Normand, Sébastien, Allès-Jardel, Monique, Provost, Marc A. et Tarabulsy, George M., p. 175-197. Québec: Presses de l’Université du Québec.

Fiche synthèse

Mots-clés

agressivité (93) amitié (81) déviance (30) enfance (306) intervention (1864) parent | parents (2316)

Référence bibliographique ^[3877]

Cantin, Stéphane et Boivin, Michel. 2005. «Les parents et le groupe de pairs comme sources potentielles de soutien social lors de la transition scolaire primaire-secondaire ». Revue de Psychoéducation, vol. 34, no 1, p. 1-19.

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation (502) école primaire (195) école secondaire (180) élève (131) parent | parents (2316) perception de soi (11) soutien social (136) transition (210)

Référence bibliographique ^[4393]

Cantin, Stéphane et Boivin, Michel. 2004. «Change and Stability in Children’s Social Network and Self-Perceptions during Transition from Elementary to Junior High School ». International Journal of Behavioral Development, vol. 28, no 6, p. 561-570.

Fiche synthèse

Mots-clés

amitié (81) changement (183) école primaire (195) école secondaire (180) parent | parents (2316) perception de soi (11) soutien social (136) transition (210)

Référence bibliographique ^[8027]

Cantin, Stéphane. 1995. «L’influence de la qualité d’interaction mère-enfant et du stress parental sur la stabilité des conduites anxieuses et agressives à la période préscolaire». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, École de psycho-éducation.

Fiche synthèse

Mots-clés

agressivité (93) anxiété (161) enfant (3486) interaction (173) mère (1349) stress (235)