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Référence bibliographique ^[20603]

Capuano, France, Poulin, François et Vitaro, Frank. 2019. «Fluppy : un programme conçu au Québec et implanté à travers toute la province depuis plus de 25 ans». Dans Programmes de prévention et développement de l’enfant : 50 ans d’expérimentation , sous la dir. de George Tarabulsy, Poissant, Julie, Saïas, Thomas et Delawarde, Cécile, p. 165-198. Québec: Presses de l’Université du Québec.

Fiche synthèse

Mots-clés

attachement (513) développement de l’enfant (266) enfance (306) intervention (1864) pratique parentale (245) prévention (386) programme (596) trouble de comportement (155)

Référence bibliographique ^[12708]

Davidson, Marilyne, Besnard, Thérèse, Verlaan, Pierrette et Capuano, France. 2015. «L’évolution du lien entre les pratiques parentales négatives des mères et des pères et les problèmes de comportement extériorisés chez les enfants, de la maternelle à la troisième année ». Revue canadienne des sciences du comportement / Canadian Journal of Behavioural Science, vol. 47, no 1, p. 127-137.

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Mots-clés

enfant (3486) pratique parentale (245) problème de comportement (42) relation mère-enfant (246) relation père-enfant (79)

Référence bibliographique ^[11282]

Besnard, Thérèse, Verlaan, Pierrette, Vitaro, Frank, Capuano, France et Poulin, François. 2013. «Moms and Dads Count in A Prevention Program for Kindergarten Children with Behavior Problems ». Canadian Journal of School Psychology, vol. 28, no 2, p. 219-238.

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Mots-clés

attitude parentale (92) compétence (122) éducation (653) participation (122) relation parent-enfant (452) service de garde (454) trouble de comportement (155)

Référence bibliographique ^[11749]

Besnard, Thérèse, Verlaan, Pierrette, Davidson, Marilyne, Vitaro, Frank, Poulin, François et Capuano, France. 2013. «Bidirectional Influences Between Maternal and Paternal Parenting and Children’s Disruptive Behaviour from Kindergarten to Grade 2 ». Early Child Development and Care, vol. 183, no 3-4, p. 515-533.

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Mots-clés

éducation (653) maternelle (98) mère (1349) père (689) petite enfance (211) pratique parentale (245) problème de comportement (42) relation parent-enfant (452)

Référence bibliographique ^[10662]

Capuano, France, Bigras, Marc, Poulin, François et Vinet, Isabelle. 2012. «Soutenir le développement socioaffectif des enfants en difficulté de comportement par l’implantation de pratiques éducatives prometteuses». Dans Développement social et émotionnel chez l’enfant et l’adolescent, tome 2 : applications pratiques et cliniques , sous la dir. de George M. Tarabulsy, Provost, Marc A., Lemelin, Jean-Pascal, Plamondon, André et Dufresne, Caroline, p. 77-129. Québec: Les Presses de l’Université du Québec.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (985) agression (76) enfant (3486) prévention (386) programme (596) socialisation (152) violence (344)

Référence bibliographique ^[352]

Besnard, Thérèse, Verlaan, Pierrette, Capuano, France, Poulin, François et Vitaro, Frank. 2011. «Les pratiques parentales des parents d’enfants en difficultés de comportement : Effets de la dyade parent-enfant. ». Revue canadienne des sciences du comportement / Canadian Journal of Behavioural Science, vol. 43, no 4, p. 254-266.

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Mots-clés

comportement (555) difficulté (159) pratique parentale (245) relation mère-enfant (246) relation père-enfant (79)

Référence bibliographique ^[353]

Besnard, Thérèse et Capuano, France. 2011. «Supporter les parents à la stimulation précoce de leur enfant : un exemple québécois». Dans Précarités et éducation familiale , sous la dir. de Chantal Zaouche Gaudron, p. 240-248. Toulouse: Éditions Érès.

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Mots-clés

collaboration école-famille (332) développement de l’enfant (266) enfant (3486) évaluation (413) maternelle (98) parent | parents (2316) programme social (176)

Référence bibliographique ^[874]

Capuano, France, Poulin, François, Vitaro, Frank, Verlaan, Pierrette et Vinet, Isabelle. 2010. «Le programme de prévention Fluppy : historique, contenu et diffusion au Québec ». Revue de Psychoéducation, vol. 39, no 1, p. 1-26.

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Mots-clés

école (435) enseignant | enseignante (190) intervention (1864) milieu familial (242) parent | parents (2316) programme (596)

Référence bibliographique ^[518]

Poulin, François, Capuano, France, Vitaro, Frank, Verlaan, Pierrette, Brodeur, Monique, Giroux, Jacinthe et Gagnon, Claude. 2010. «Le programme de prévention Fluppy : modèle théorique sous-jacent et implantation du devis d’évaluation ». Revue de Psychoéducation, vol. 39, p. 61-84.

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Mots-clés

comportement (555) enfant (3486) enseignant | enseignante (190) évaluation (413) maternelle (98) parent | parents (2316) programme (596) trouble (123)

Référence bibliographique ^[1259]

Laprise, Josée, Verlaan, Pierrette, Besnard, Thérèse, Letarte, Marie-Josée et Capuano, France. 2009. «Monoparentalité, caractéristiques familiales et problèmes de comportement extériorisés chez les enfants d’âge préscolaire ». Revue Québécoise de Psychologie, vol. 30, no 3, p. 189-212.

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Mots-clés

âge préscolaire (183) biparentalité (30) caractéristique familiale (49) enfant (3486) monoparentalité (398) structure familiale (296) trouble extériorisé (40)

Référence bibliographique ^[1552]

Besnard, Thérèse, Verlaan, Pierrette, Capuano, France, Vitaro, Frank et Poulin, François. 2009. «Les pratiques parentales des pères et des mères et les difficultés de comportement des enfants au préscolaire : différences et similitudes ». Revue de Psychoéducation, vol. 38, no 1, p. 15-43.

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Mots-clés

âge préscolaire (183) mère (1349) père (689) pratique parentale (245) trouble de comportement (155)

Référence bibliographique ^[1553]

Besnard, Thérèse, Joly, Jacques, Verlaan, Pierrette et Capuano, France. 2009. «Liens différenciés entre les pratiques éducatives des pères et des mères et la présence de difficultés de comportement chez les garçons et les filles d’âge préscolaire ». Enfances, Familles, Générations, no 10, p. 61-82.

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Mots-clés

âge préscolaire (183) comportement (555) éducation (653) maternelle (98) parent | parents (2316) pratique éducative (39)

Référence bibliographique ^[1554]

Besnard, Thérèse, Capuano, France, Verlaan, Pierrette, Poulin, François et Vitaro, Frank. 2009. «Effet ajouté de la participation des pères à une intervention familiale ». Revue de Psychoéducation, vol. 38, no 1, p. 45-71.

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Mots-clés

enfant (3486) mère (1349) père (689) pratique parentale (245) programme (596) trouble de comportement (155)

Référence bibliographique ^[2152]

Bigras, Marc, Gosselin, Catherine, Capuano, France, Normandeau, Sylvie et Parent, Sophie. 2008. A Comparison of Parent and Teacher Ratings of Child Behaviours: the Pygmalion Effect Revisited. Montréal: Université du Québec à Montréal.

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Mots-clés

compétence (122) comportement (555) école (435) enfant (3486) enseignant | enseignante (190) parent | parents (2316)

Référence bibliographique ^[2220]

Venet, Michèle, Bureau, Jean-François, Gosselin, Catherine et Capuano, France. 2007. «Attachment Representations in a Sample of Neglected Preschool-Age Children ». School Psychology International, vol. 28, no 3, p. 264-293.

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Mots-clés

âge préscolaire (183) attachement (513) enfant (3486) négligence (319) représentation (219)

Référence bibliographique ^[2816]

Venet, Michèle, Bureau, Jean-François, Dubois-Comtois, Karine, Gosselin, Catherine et Capuano, France. 2006. «L’évaluation représentationnelle des modèles opérationnels internes de la relation d’attachement à l’âge préscolaire ». Revue de Psychoéducation, vol. 35, no 1, p. 121-140.

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Mots-clés

attachement (513) CIUSSS | CISSS (194) comportement (555) sécurité (77)