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Référence bibliographique ^[20945]

Letscher, Sylvain, Jolicoeur, Édith, Beaupré, Pauline, Milot, Élise, Point, Mathieu et Julien-Gauthier, Francine. 2020. «Obstacles et facilitateurs liés à la participation sociale et l’inclusion des personnes ayant des incapacités intellectuelles ». Revue des sciences de l’éducation, vol. 45, no 2, p. 1-26.

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Mots-clés

approche écosystémique (15) déficience intellectuelle (159) insertion socioprofessionnelle (39) milieu de travail (17) milieu familial (242) participation sociale (22) soutien parental (128) style parental (63)

Référence bibliographique ^[21568]

Michallet, Bernard, Julien-Gauthier, Francine, Marcoux, Lyson, Chesneau, Sophie et Dumont, Claire. 2020. «Être parent d’un enfant adulte ayant une déficience intellectuelle au Québec; une étude qualitative exploratoire ». Revue de Psychoéducation, vol. 49, no 2, p. 259-238.

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adulte (131) besoin particulier (7) CIUSSS | CISSS (194) déficience intellectuelle (159) handicap (264) parent | parents (2316) perception (410) services sociaux (317)

Référence bibliographique ^[20489]

Julien-Gauthier, Francine, Jourdan-Ionescu, Colette, Martin-Roy, Sarah et Ruel, Julie. 2018. «Pratiques éducatives reconnues pour la réussite de la transition de l’école à la vie active des élèves ayant des incapacités intellectuelles». Dans Transition de l’école à la vie active pour les jeunes ayant des incapacités , sous la dir. de Francine Julien-Gauthier, Desmarais, Chantal et Tétreault, Sylvie, p. 86-117. Québec: Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES).

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Mots-clés

déficience intellectuelle (159) intervention (1864) jeune adulte (217) participation sociale (22) relation parent-enfant (452) services sociaux (317) soutien social (136) transition (210)

Référence bibliographique ^[20553]

Jourdan-Ionescu, Colette, Ionescu, Serban, Kimessoukié-Omolomo, Étienne et Julien-Gauthier, Francine. 2018. Résilience et culture, culture de la résilience. Québec: Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES).

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Mots-clés

culture (276) cycle de vie (34) handicap (264) maladie (222) migration (193) résilience (137) vulnérabilité (189)

Référence bibliographique ^[20555]

Julien-Gauthier, Francine, Desmarais, Chantale et Tétreault, Sylvie. 2018. Transition de l’école à la vie active pour les jeunes ayant des incapacités. Québec: CRIRES.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (985) enfant (3486) incapacité (48) intervention (1864) participation (122) scolarité (116) services sociaux (317) transition (210)

Référence bibliographique ^[20729]

Gascon, Hubert, Jourdan-Ionescu, Colette, Julien-Gauthier, Francine et Garant, Maude. 2018. «Expérimentation d’une modalité de soutien accessible sur Internet pour renforcer la résilience des parents de jeunes enfants handicapés». Dans Résilience et culture, culture de la résilience , sous la dir. de Colette Jourdan-Ionescu, Ionescu, Serban, Kimessoukié-Omolomo, Étienne et Julien-Gauthier, Francine, p. 650-658. Québec: Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES).

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Mots-clés

compétence parentale (115) développement de l’enfant (266) handicap (264) Internet (60) prévention (386) relation parent-enfant (452) résilience (137) soutien social (136)

Référence bibliographique ^[21120]

Rouillard-Rivard, Daphné, Julien-Gauthier, Francine, Poulin, Marie-Hélène et Martin-Roy, Sarah. 2018. «Pratiques éducatives pour accroitre la participation sociale des adolescents et des jeunes adultes ayant un trouble du spectre de l’autisme ». Revue de Psychoéducation, vol. 47, no 1, p. 23-52.

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adolescent | adolescente (985) facteur de protection (52) facteur de risque (240) participation sociale (22) relation familiale (194) résilience (137) soutien parental (128) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[19915]

Martin-Roy, Sarah et Julien-Gauthier, Francine. 2017. «Accompagner les élèves ayant des incapacités intellectuelles lors de la transition de l’école à la vie active ». Initio : revue sur l’éducation et la vie au travail, no 6, p. 31-51.

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Mots-clés

école (435) handicap (264) incapacité (48) insertion socioprofessionnelle (39) participation sociale (22) résilience (137) transition (210) travail (496)

Référence bibliographique ^[17641]

Julien-Gauthier, Francine, Ruel, Julie, Moreau, André et Martin-Roy, Sarah. 2016. «La transition de l’école à la vie adulte d’une élève ayant une déficience intellectuelle légère ». Enfance en difficulté, vol. 4, p. 53-101.

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collaboration école-famille (332) déficience intellectuelle (159) école secondaire (180) élève (131) incapacité (48) intervention (1864) soutien parental (128) transition (210)

Référence bibliographique ^[12791]

Gascon, Hubert, Julien-Gauthier, Francine, Tétreault, Sylvie et Garant, Maude. 2015. «Une action concertée pour favoriser la résilience de l’entourage des enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme lors de l’entrée à l’école». Dans Résilience assistée, réussite éducative et réadaptation , sous la dir. de Francine Julien-Gauthier et Jourdan-Ionescu, Colette, p. 19-33. Actes du colloque «Colloque international sur la résilience : conceptualisation, évaluation et intervention» tenu du 6 au 10 mai 2013 à l’Université Laval. Québec: Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES).

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collaboration école-famille (332) enfant (3486) intervention (1864) maternelle (98) résilience (137) transition (210) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[12881]

Julien-Gauthier, Francine et Jourdan-Ionescu, Colette. 2015. Résilience assistée, réussite éducative et réadaptation. Actes du colloque «Colloque international sur la résilience : conceptualisation, évaluation et intervention» tenu du 6 au 10 mai 2013 à l’Université Laval. Québec: Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES).

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Mots-clés

deuil (183) éducation (653) environnement familial (121) facteur de protection (52) intervention (1864) réadaptation (80) résilience (137) soutien familial (203)

Référence bibliographique ^[12998]

Martin-Roy, Sarah, Julien-Gauthier, Francine et Jourdan-Ionescu, Colette. 2015. «Favoriser la résilience des élèves ayant une déficience intellectuelle lors de la transition de l’école à la vie active». Dans Résilience assistée, réussite éducative et réadaptation , sous la dir. de Francine Julien-Gauthier et Jourdan-Ionescu, Colette, p. 64-67. Actes du colloque «Colloque international sur la résilience : conceptualisation, évaluation et intervention» tenu du 6 au 10 mai 2013 à l’Université Laval. Québec: Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES).

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Mots-clés

déficience intellectuelle (159) environnement familial (121) facteur de protection (52) résilience (137) soutien familial (203) transition (210)

Référence bibliographique ^[17594]

Saint-André, Marie-Pier, Jourdan-Ionescu, Colette et Julien-Gauthier, Francine. 2014. «Étude du réseau social de la fratrie adulte d’une personne présentant la trisomie 21». Dans Recherche, droits et gouvernance en faveur de la personne et de ses proches , sous la dir. de Jean-Claude Kalubi, Tremblay, Mireille, Gascon, Hubert et Bouchard, Jean-Marie. Actes du XIIe Congrès de l’AIRHM « Recherche, droits et gouvernance en faveur de la personne et de ses proches » tenu à Mont-Tremblant les 25-28 août 2012. Montréal: Les éditions de la Collectivité.

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Mots-clés

adulte (131) déficience intellectuelle (159) fratrie (142) prise en charge (70) proche aidant | proche aidante (434) réseau social (84) trisomie 21 | syndrome de Down (27)

Référence bibliographique ^[17630]

Gascon, Hubert, Julien-Gauthier, Francine, Tétreault, Sylvie et Garant, Maude. 2014. «L’entrée à la maternelle de l’enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme : Une transition à planifier ». Revue canadienne de l’éducation / Canadian Journal of Education, vol. 37, no 4, p. 1-29.

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Mots-clés

collaboration école-famille (332) école (435) maternelle (98) parent | parents (2316) transition (210) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[17222]

St-André, Marie-Pier, Jourdan-Ionescu, Colette et Julien-Gauthier, Francine. 2014. «Protective Factors in Siblings of Youths with Trisomy 21». Dans The Second World Congress on Resilience: From Person to Society , sous la dir. de Serban Ionescu, Tomita, Mihaela et Cace, Sorin, p. 491-495. Actes du colloque ''From Person to Society'' tenu les 8-10 mai 2014 à Timisoara (Roumanie). Bologne (Italie): Medimond.

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facteur de protection (52) fratrie (142) handicap (264) résilience (137) trisomie 21 | syndrome de Down (27)

Référence bibliographique ^[197]

Jourdan-Ionescu, Colette et Julien-Gauthier, Francine. 2011. «Clés de résilience en déficience intellectuelle : apport de l’aide professionnelle pour faciliter le développement et l’adaptation de la personne ». Revue Québécoise de Psychologie, vol. 32, no 1, p. 87-101.

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déficience intellectuelle (159) développement (392) facteur familial (138) fratrie (142) parent | parents (2316) protection (156) résilience (137)

Référence bibliographique ^[2510]

Jourdan-Ionescu, Colette, Gaudreault, Jolande, Couillard, Mélina, Chassé, Émilie, Tourigny, Jacinthe, Chagnon, Marie-Lisa, Bernier, Catherine et Julien-Gauthier, Francine. 2007. Aide individualisée aux devoirs et leçons à domicile (AIDD) : rapport d’implantation. Trois-Rivières: Université du Québec à Trois-Rivières, Laboratoire de recherche en santé mentale et Maison de la famille du GENP de St-Tite.

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Mots-clés

aide (160) autonomie (169) école (435) intégration (250) parent | parents (2316) réussite scolaire (256) soutien (813)

Référence bibliographique ^[4226]

Jourdan-Ionescu, Colette et Julien-Gauthier, Francine. 2004. «Développement du réseau de soutien social pour faciliter la participation sociale de jeunes adultes présentant une déficience intellectuelle». Dans Questions d’éducation familiale , sous la dir. de Ercilia Palacio-Quintin, Bouchard, Jean-Marie et Terrisse, Bernard, p. 501-528. Outremont (Québec): Éditions Logiques.

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déficience intellectuelle (159) intégration (250) jeune adulte (217) participation (122) programme (596) socialisation (152) soutien social (136)

Référence bibliographique ^[5300]

Julien-Gauthier, Francine, Daigle, Marc, Bellemare, Line et Julien, Jean-Paul. 2002. Virgule : programme de prévention de la criminalité auprès des jeunes de 10 et 11 ans. Trois-Rivières: Université du Québec à Trois-Rivières.

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adolescence (337) criminalité (89) délinquance (170) Mauricie (69) préadolescence (18) prévention (386)

Référence bibliographique ^[6212]

Jourdan-Ionescu, Colette, Julien-Gauthier, Francine et Milot, Tristan. 2000. «L’évolution du réseau de soutien social des familles dont le jeune adulte handicapé participe à un programme d’accompagnement communautaire». Dans Comprendre la famille , sous la dir. de Jacques Alary et Simard, Marie, p. 223-235. Actes du 5e Symposium québécois de recherche sur la famille. Sainte-Foy, Québec: Presses de l’Université du Québec.

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Mots-clés

accompagnement (67) handicap (264) jeune (558) programme (596) soutien (813)

Référence bibliographique ^[6692]

Jourdan-Ionescu, Colette, Julien-Gauthier, Francine, Milot, Tristan, Côté, Denise et Kendirgi, Max. 1999. Intervention dyadique pour l’intégration sociale : Rapport présenté à l’Office des Personnes Handicapées du Québec. Trois-Rivières, Québec: Association pour la déficience intellectuelle, Université du Québec à Trois-Rivières, Centre de services en déficience intellectuelle Mauricie/Bois-Francs.

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Mots-clés

déficience intellectuelle (159) handicap (264) intégration (250) jeune adulte (217) Mauricie (69) programme (596)