Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[11644]

Laplante, Danielle. 2013. «Une étude exploratoire portant sur la qualité de vie de personnes adultes en période d’adaptation à la perte de vision en lien à la qualité du soutien familial reçu». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, École de travail social.

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Mots-clés

adaptation (524) handicap (273) qualité de vie (88) soutien familial (225) soutien social (159)

Référence bibliographique ^[11073]

Leonard, Richard. 2013. Une école pour tous : l’intégration scolaire des élèves handicapés ou en difficulté. Montréal: Éditions du CHU Sainte-Justine.

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Mots-clés

collaboration école-famille (351) école (438) handicap (273) intégration (251) parent | parents (2431)

Référence bibliographique ^[12142]

Jasmin, Emmanuelle. 2013. «Évaluation écosystémique des besoins des enfants au primaire ayant un trouble de l’acquisition de la coordination (ou une dyspraxie) pour favoriser leur participation sociale». Thèse de doctorat, Sherbrooke (Québec), Université de Sherbrooke, Faculté d’éducation.

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collaboration école-famille (351) développement de l’enfant (319) école primaire (205) éducation (677) handicap (273)

Référence bibliographique ^[11982]

Letscher, Sylvain. 2012. «Perception de personnes sourdes sur les obstacles et les facilitateurs reliés à la participation sociale dans les domaines de l’éducation et du travail». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Faculté d’Éducation.

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Mots-clés

handicap (273) obstacle (18) participation (128) relation parent-enfant (521) résilience (153) rôle parental (200) surdité (17)

Référence bibliographique ^[11056]

Hyppolite, Shelley-Rose. 2012. Groupes de citoyens particulièrement touchés par les inégalités sociales de santé dans la région de la Capitale-Nationale : expériences, données, statistiques et études. Québec: Gouvernement du Québec, Direction régionale de santé publique, Agence de la santé et des services sociaux de la Capitale-Nationale.

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Autochtone (286) handicap (273) inégalité sociale (96) itinérance (77) pauvreté (521) prostitution (36) santé (952) santé mentale (629) toxicomanie (136)

Référence bibliographique ^[11309]

Champagne, Manon et Mongeau, Suzanne. 2012. «Effects of Respite Care Services in a Children’s Hospice: The Parents’ Point of View ». Journal of Palliative Care, vol. 28, no 4, p. 245-251.

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Mots-clés

anxiété (188) condition de vie (577) enfant (3591) handicap (273) programme gouvernemental (65) relation parent-enfant (521) répit (22) soin (324)

Référence bibliographique ^[11429]

Lamari, Moktar et Ménard, Catherine. 2012. «Démocratiser les loisirs et faciliter l’accès aux activités sportives : évaluation d’une initiative d’économie sociale visant les populations handicapées ou démunies au Québec, Canada ». Loisir / Leisure, vol. 36, no 1, p. 37-52.

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communautaire (89) économie (173) évaluation (439) handicap (273) loisir (55) programme (611) vulnérabilité (230)

Référence bibliographique ^[38]

Baignée, Diane. 2012. «La parole donnée aux personnes âgées ayant une déficience visuelle et leurs perceptions psychosociales de la dépression». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, École de travail social.

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adaptation (524) aîné | aînée (312) approche (43) dépression (277) difficulté (162) handicap (273) personne âgée (359) vieillissement (132)

Référence bibliographique ^[10637]

Rousseau, Nadia, Prud’homme, Luc, Myre-Bisaillon, Julie et Ouellet, Sylvie. 2012. «Pourquoi changer? Plaidoyer pour les élèves qui vivent difficilement l’école : pour le bien-être et la réussite de tous». Dans Modèle dynamique de changement accompagné en contexte scolaire , sous la dir. de Nadia Rousseau, p. 7-28. Québec: Presses de l’Université du Québec.

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changement (184) collaboration école-famille (351) école secondaire (193) éducation (677) éducation parentale (33) handicap (273) réussite scolaire (271) trouble d’apprentissage (14)

Référence bibliographique ^[12099]

Montreuil, Christelle. 2012. «Chez-soi et handicap. Une enquête qualitative auprès de jeunes adultes ayant subi une lésion à la moelle épinière». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, Faculté d’aménagement, d’architecture et des arts visuels.

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Mots-clés

adaptation (524) besoin (285) domicile (33) environnement familial (133) environnement social (7) handicap (273) proche aidant | proche aidante (454)

Référence bibliographique ^[11394]

Granger, Stephanie, Des Rivières-Pigeon, Catherine, Sabourin, Gabrielle et Forget, Jacques. 2012. «Mothers’ Reports of Their Involvement in Early Intensive Behavioral Intervention ». Topics in Early Childhood Special Education, vol. 32, no 2, p. 68-77.

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apprentissage (134) déficience intellectuelle (173) handicap (273) intégration (251) participation (128) relation mère-enfant (270) soin (324) trouble de développement (11)

Référence bibliographique ^[10779]

Rousseau, Nadia, Tétreault, Karen, Fréchette, Sylvie et Théberge, Nancy. 2012. «Mieux faire l’école pour nous aider à voir grand! Le cas des adolescents handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage». Dans Les transitions à l’école , sous la dir. de Pierre Curchod, Doudin, Pierre-André et Lafortune, Louise, p. 235-257. Coll. «Éducation-Intervention». Québec: Presses de l’Université du Québec.

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éducation (677) handicap (273) parcours scolaire (65) transition (240) trouble d’apprentissage (14)

Référence bibliographique ^[11533]

Tétreault, Sylvie, Blais-Michaud, Sophie, Marier Deschênes, Pascale, Beaupré, Pauline, Gascon, Hubert, Boucher, Normand et Carrière, Monique. 2012. «How to Support Families of Children with Disabilities? An Exploratory Study of Social Support Services ». Child and Family Social Work.

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enfant (3591) handicap (273) ressource (123) services sociaux (366) soutien parental (139)

Référence bibliographique ^[21467]

Tétreault, Sylvie, Beaupré, Pauline, Boucher, Normand, Carrière, Monique, Gascon, Hubert, Deschênes, Pascale M., Piérart, Geneviève, Margot-Cattin, Isabel et Margot-Cattin, Pierre. 2012. Analyse des politiques sociales et des stratégies de soutien destinées aux familles vivants avec un enfant handicapé. Synthèse des connaissances sur les expériences actuelles ou récentes et propositions de solutions pour le Québec. Rapport final destinée à l’OPHQ. Québec: Université Laval; Université du Québec à Rimouski; Centre interdisciplinaire de recherche en réadaptation et intégration sociale.

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Mots-clés

dynamique familiale (76) handicap (273) intervention précoce (23) participation sociale (27) politique familiale (546) politique sociale (138) services sociaux (366) soutien (847)

Référence bibliographique ^[11801]

Lemoine, Lise, Mietkiewicz, Marie-Claude et Schneider, Benoît. 2012. «L’enfant porteur de trisomie 21 et sa fratrie dans la littérature jeunesse ». Revue francophone de la déficience intellectuelle, vol. 23, p. 43-55.

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enfant (3591) fratrie (150) handicap (273) littérature (146) représentation (229) soutien (847) trisomie 21 | syndrome de Down (27)

Référence bibliographique ^[11697]

Plante, Suzanne. 2011. «Identification des enjeux éthiques dans le soulagement de la douleur des enfants polyhandicapés non-communicants». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Département de médecine sociale et préventive.

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Mots-clés

douleur (36) éthique (95) handicap (273) intervention (1919) proche aidant | proche aidante (454)

Référence bibliographique ^[10914]

Paré, Mélanie. 2011. «Pratiques d’individualisation en enseignement primaire au Québec visant à faciliter l’intégration des élèves handicapés ou des élèves en difficulté au programme de formation générale». Thèse de doctorat, Montréal, Université de Montréal, Département de psychopédagogie et d’andragogie.

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Mots-clés

collaboration école-famille (351) difficulté (162) école primaire (205) élève (134) enseignement (23) handicap (273) intégration (251)

Référence bibliographique ^[12006]

Pressé, Cindy. 2011. «Exploring Healthy Experiences of Youth with Physical Disabilities». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université McGill, Département de kinésiologie et d’éducation physique.

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Mots-clés

activité (46) enfant (3591) expérience (174) handicap (273) influence parentale (84) relation parent-enfant (521) rôle parental (200) santé (952)

Référence bibliographique ^[11237]

Pelchat, Diane. 2011. «Ouverture à la différence et reconstruction de l’identité parentale chez les pères et les mères d’un enfant ayant une déficience». Dans Educazione familiale e servizi per l’infanzia (Éducation familiale et service pour l’enfance) , sous la dir. de Enzo Catarsi et Pourtois, Jean-Pierre, p. 225-230. Firenze (Italie): Presses de l’Université Firenze.

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adaptation (524) handicap (273) intervention (1919) mère (1408) père (706) relation parent-enfant (521) stigmatisation (21)

Référence bibliographique ^[10375]

Beauregard, France. 2011. «Practices Adopted by Parents of Children with Dysphasia in Inclusive Primary School ». Exceptionality Education International, vol. 21, no 3, p. 15-33.

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Mots-clés

collaboration école-famille (351) école primaire (205) éducation (677) enfant (3591) handicap (273) intégration (251) santé (952)

Référence bibliographique ^[96]

Sabourin, Gabrielle, Des Rivières-Pigeon, Catherine et Granger, Stéphanie. 2011. «L’Intervention Comportementale Intensive, une affaire de famille? Analyse du regard que posent les mères d’enfants autistes sur leurs intervenantes ». Revue de Psychoéducation, vol. 40, no 1, p. 51-70.

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enfant (3591) handicap (273) intervenant | intervenante (444) mère (1408) perception (442) programme (611)

Référence bibliographique ^[11916]

Ruel, Julie. 2011. «Travail en réseau, savoirs en partage et processus en jeu en contexte d’innovation : une transition planifiée vers le préscolaire d’enfants ayant des besoins particuliers». Thèse de doctorat, Gatineau; Montréal, Université du Québec en Outaouais; Université du Québec à Montréal, Département d’éducation.

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Mots-clés

collaboration école-famille (351) déficience intellectuelle (173) école (438) handicap (273) intervention (1919) parent | parents (2431) trouble envahissant du développement | TED (39)

Référence bibliographique ^[10007]

Mudzakir, Ro’fah. 2011. «Grateful Voices and Greater Expectations: Parents’ Perspective on Inclusive Education in Indonesia». Thèse de doctorat, Montréal, Université McGill, École de service social.

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Mots-clés

Asie (107) école (438) enfant (3591) handicap (273) intégration (251) parent | parents (2431) réussite scolaire (271)

Référence bibliographique ^[10195]

Allard, Marie-Andrée et Rousseau, Mike. 2011. Des nouvelles d’Elles : Les femmes handicapées du Québec. Québec: Gouvernement du Québec, Conseil du statut de la femme.

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Mots-clés

femme (1236) handicap (273) logement (137) milieu familial (248) relation familiale (196) revenu (270) santé (952)

Référence bibliographique ^[381]

Baril, Geneviève, Croteau, Claire et Tremblay-Beauséjour, Justine. 2011. «Prendre le temps en conversation pour soutenir la résilience : l’exemple d’un couple dont un membre présente de l’aphasie ». Développement humain, handicap et changement social, vol. 19, no 1, p. 209-214.

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Mots-clés

communication (238) couple (932) handicap (273) relation (354) santé (952)