Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[21945]

Barma, Sylvie, Deslandes, Rollande et Ste-Marie, Nathalie. 2021. «The Adolescent at the Center of Activity Systems in the Context of COVID-19: Redefining Routines and Relationships at the Heart of Learning ». Cultural-Historical Psychology, vol. 17, no 2, p. 133-143.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (1032) COVID-19 (69) école secondaire (193) enseignant | enseignante (196) motivation (113) relation parent-adolescent (13) soutien familial (225) stress parental (93)

Référence bibliographique ^[22353]

Bourdon, Sylvain, Baril, David, Desroches, Isabel et Lessard, Anne. 2021. «Les défis de la transition à la vie adulte de jeunes en situation de handicap ». Revue Jeunes et Société, vol. 6, no 1, p. 3-26.

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Mots-clés

autonomie (181) couple (932) handicap (273) jeune adulte (248) parcours de vie (82) parentalité (394) résidence familiale (15) transition (240)

Référence bibliographique ^[22143]

Tremblay, Tania, Gagné, Andréanne et Bigras, Nathalie. 2021. «Family Literacy Activities Mediate the Effects of Recreational Screen Time on Children’s Language Development ». Psychology and Behavioral Science, vol. 17, no 1, p. 1-12.

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Mots-clés

approche longitudinale (83) développement de l’enfant (319) genre (310) influence familiale (99) langage (99) littératie (29) loisir (55) technologie (70)

Référence bibliographique ^[21920]

Tomasiello, Melina, Temcheff, Caroline E, Martin-Storey, Alexa, Bégin, Vincent, Poirier, Martine et Déry, Michèle. 2021. «Self and Parent-Reported Sleep Problems of Adolescents With Childhood Conduct Problems and Comorbid Psychological Problems ». Journal of Adolescence, vol. 92, p. 165-176.

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Mots-clés

comorbidité (7) dépression (277) parent | parents (2431) problème de comportement (60) sommeil (51) trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité | TDAH (74)

Référence bibliographique ^[21536]

Wood, Jessica, McKay, Alexander, Wentland, Jocelyn et Byers, Sandra E. 2021. «Attitudes Towards Sexual Health Education in Schools: A National Survey of Parents in Canada ». Canadian Journal of Human Sexuality, vol. 30, no 1, p. 39-55.

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Mots-clés

attitude parentale (94) Canada-Québec (863) école (438) éducation sexuelle (16) milieu scolaire (58) opinion (9) parent | parents (2431) perception (442)

Référence bibliographique ^[22545]

Chamberland, Claire et Milani, Paola. 2021. «Repères pour un renouvellement des pratiques en protection de l’enfance ». Vie sociale, vol. 2-3, no 34-35, p. 141-158.

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Mots-clés

besoin (285) collaboration (117) intervenant | intervenante (444) parent | parents (2431) protection de la jeunesse (495) risque (179) travail social (38)

Référence bibliographique ^[22071]

Bigras, Nathalie, Lemay, Lise, Lehrer, Joanne, Charron, Annie, Duval, Stéphanie, Robert-Mazaye, Christelle et Laurin, Isabelle. 2021. «Early Childhood Educators’ Perceptions of Their Emotional State, Relationships with Parents, Challenges, and Opportunities During the Early Stage of the Pandemic ». Early Childhood Education Journal, vol. 49, no 5, p. 775-787.

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Mots-clés

bien-être (217) collaboration école-famille (351) COVID-19 (69) éducateur | éducatrice (96) Montérégie (72) service de garde (467) stress (244) télétravail (14)

Référence bibliographique ^[22165]

Larose, Simon, Duchesne, Stéphane et Boisclair-Châteauvert, Geneviève. 2020. «Graduating from College: Exploring First-Semester Dispositions and Experiences of Support Associated with Unexpected Pathways ». Journal of College Student Retention: Research, Theory & Practice, p. 1-34.

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Mots-clés

caractéristique familiale (71) décrochage scolaire (75) éducation postsecondaire (9) étudiant | étudiante (77) réforme (59) réussite scolaire (271) soutien familial (225) soutien financier (26)

Référence bibliographique ^[21533]

Langlois-Pelletier, Nicia, Verret, Claudia et Massé, Line. 2020. «Facteurs de risque et de protection de l’anxiété de performance des élèves athlètes adolescents : une revue narrative ». Revue de Psychoéducation, vol. 49, no 2, p. 237-257.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (1032) anxiété (188) élève (134) facteur de protection (61) facteur de risque (258) influence familiale (99) soutien familial (225) sport (40)

Référence bibliographique ^[21391]

Regroupement des centres d’amitié autochtones du Québec (RCAAQ). 2020. Favoriser la persévérance et la réussite éducative des étudiants autochtones au postsecondaire : rapport de recherche. Wendake (Québec): Regroupement des centres d’amitié autochtones du Québec (RCAAQ).

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Mots-clés

Autochtone (286) communauté autochtone (3) conciliation famille-travail-études (37) études postsecondaires (63) intégration scolaire (20) maternité (582) monoparentalité (404) réussite scolaire (271)

Référence bibliographique ^[20951]

Pratte, Gabrielle, Couture, Mélanie, Boisvert, Marie-Ève, Clapperton, Irma, Bergeron, Josiane, Roy, Marie-Andrée, Dion, Élyse et Camden, Chantal. 2020. «Participation in Activities Fostering Children’s Development and Parental Concerns about Children’s Development: Results from a Population-Health Survey of Children Aged 0-5 Years in Quebec, Canada ». International Journal of Environmental Research and Public Health, vol. 17, no 8, p. 1-10.

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Mots-clés

développement cognitif (89) développement de l’enfant (319) développement moteur (9) engagement parental (279) Estrie (80) lecture (83) responsabilité parentale (38) stress parental (93) temps familial (25)

Référence bibliographique ^[21292]

Cabecinha-Alati, Sarah J., Langevin, Rachel, Montreuil, Tina C. et Kern, Audrey. 2020. «A Conceptual Model of the Intergenerational Transmission of Emotion Dysregulation in Mothers with a History of Childhood Maltreatment ». Revue internationale de la résilience des enfants et des adolescents / International Journal of Child and Adolescent Resilience, vol. 7, no 1, p. 1-11.

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Mots-clés

adaptation socioémotionnelle (22) autorégulation (11) maltraitance (446) parent | parents (2431) pratique parentale (277) socialisation (156) victimisation (122)

Référence bibliographique ^[22448]

Letscher, Sylvain, Jolicoeur, Edith, Beaupré, Pauline, Milot, Élise, Point, Mathieu et Julien-Gauthier, Francine. 2020. «Obstacles et facilitateurs liés à la participation sociale et l’inclusion des personnes ayant des incapacités intellectuelles ». Revue des sciences de l’éducation, vol. 45, no 2, p. 1-26.

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Mots-clés

besoin particulier (22) déficience intellectuelle (173) incapacité (50) intégration professionnelle (8) intégration sociale (28) participation sociale (27) style parental (65)

Référence bibliographique ^[22263]

Kamanzi, Pierre Canisius, Maroy, Christian et Magnan, Marie-Odile. 2020. «L’accès aux études supérieures au Québec : l’incidence du marché scolaire ». Revue française de pédagogie, vol. 208, no 3, p. 49-64.

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Mots-clés

classe sociale (27) élève (134) études postsecondaires (63) inégalité sociale (96) milieu scolaire (58) reproduction sociale (15) statut socioéconomique (108) système scolaire (12)

Référence bibliographique ^[22491]

Differding, Moira K., Doyon, Myriam, Bouchard, Luigi, Perron, Patrice, Guérin, Renée, Asselin, Claude, Massé, Eric, Hivert, Marie-France et Mueller, Noel T. 2020. «Potential Interaction Between Timing of Infant Complementary Feeding and Breastfeeding Duration in Determination of Early Childhood Gut Microbiota Composition and BMI ». Pediatric Obesity, vol. 15, no 8, p. 1-12.

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Mots-clés

allaitement (135) développement de l’enfant (319) maternité (582) mère (1408) nutrition (80) petite enfance (260) santé (952)

Référence bibliographique ^[21766]

Lachance, Lise, Richer, Louis, McKinnon, Suzie, Côté, Alain, Cournoyer, Louis et Grégoire, Simon. 2020. Analyse du rôle de la présence attentive (mindfulness), des fonctions exécutives et des projets personnels dans l’adaptation des parents et de leur enfant ayant une déficience intellectuelle. Montréal: Département d’éducation et pédagogie, Université du Québec à Montréal.

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Mots-clés

adaptation (524) déficience intellectuelle (173) détresse psychologique (157) enfant (3591) handicap (273) parent | parents (2431) pleine conscience (5) santé mentale (629)

Référence bibliographique ^[22313]

MacLeod, Andrea A. N., Meziane, Rabia Sabah et Pesco, Diane. 2020. «Language Abilities of Children with Refugee Backgrounds: Insights from Case Studies ». Applied Psycholinguistics, vol. 41, no 6, p. 1329-1349.

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Mots-clés

apprentissage (134) collaboration école-famille (351) contexte familial (60) développement de l’enfant (319) langage (99) milieu scolaire (58) réfugié | réfugiée (121) relation parent-enfant (521)

Référence bibliographique ^[22266]

Camard, Sophie, Chatenoud, Céline et Odier Guedj, Delphine. 2020. «L’activité de défense des droits et des intérêts de son enfant (advocacy parentale). Enquête narrative auprès de la mère d’un enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme». Dans Accessibilité et participation sociale : vers une mise en œuvre de la Convention relative aux droits des personnes handicapées , sous la dir. de Manon Masse, Piérart, Geneviève, Julien-Gauthier, Francine et Wolf, Danièle, p. 191-212. Genève (Suisse): Éditions ies.

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Mots-clés

droit de la famille (350) intégration scolaire (20) intérêt de l’enfant (103) pratique parentale (277) relation mère-enfant (270) relation parent-intervenant | intervenante (62) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[22560]

Deslandes, Rollande. 2020. School-Family-Community Collaborations. Retrospective on what has been Done and what has been Learned (Volume 2). Trois-Rivières (Québec):

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Mots-clés

collaboration école-famille (351) communauté (258) école primaire (205) école secondaire (193) engagement parental (279) soutien (847)

Référence bibliographique ^[21666]

Anaby, Dana R., Ianni, Lina, Heguy, Léa et Camden, Chantal. 2020. «Actual and Ideal Roles of School Staff to Support Students with Special Needs: Current Needs and Strategies for Improvement ». Support for Learning, vol. 35, no 3, p. 326-345.

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Mots-clés

besoin particulier (22) collaboration école-famille (351) école primaire (205) éducation spécialisée (7) élève (134) pratique éducative (41) professeur (10)

Référence bibliographique ^[22126]

Therriault, Danyka 2020. «Facteurs associés à la qualité des relations d’attachement aux parents et aux pairs à l’adolescence et associations avec les comportements sexuels à risque précoces». Thèse de doctorat, Sherbrooke (Québec), Université Sherbrooke, Faculté d’éducation.

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Mots-clés

approche longitudinale (83) attachement (546) comportement à risque (12) comportement sexuel (43) facteur familial (143) pair (67) problème de comportement (60) relation parent-adolescent | adolescente (68)

Référence bibliographique ^[21570]

Oncioiu, Sinziana I., Orri, Massimiliano, Boivin, Michel, Geoffroy, Marie-Claude, Arseneault, Louise, Brendgen, Mara, Vitaro, Frank, Navarro, Marie C., Galéra, Cédric, Tremblay, Richard E. et Côté, Sylvana M. 2020. «Early Childhood Factors Associated with Peer Victimization Trajectories from 6 to 17 Years of Age ». Pediatrics, vol. 145, no 5, p. 1-10.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (1032) caractéristique familiale (71) comportement (562) développement (396) petite enfance (260) rôle paternel (1) trajectoire (289) victimisation (122)

Référence bibliographique ^[21782]

Brown, Alison, McIsaac, Jessie-Lee D., Reddington, Sarah, Hill, Taylor, Brigham, Susan, Spencer, Rebecca et Mandrona, April. 2020. «Newcomer Families’ Experiences with Programs and Services to Support Early Childhood Development in Canada: A Scoping Review ». Journal of Childhood, Education and Society, vol. 1, no 2, p. 182-215.

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Mots-clés

développement de l’enfant (319) facteur (122) immigrant | immigrante (552) migration (203) petite enfance (260) programme social (180) services sociaux (366)

Référence bibliographique ^[20883]

Caldwell, Johanna et Sinha, Vandna. 2020. «(Re) Conceptualizing Neglect: Considering the Overrepresentation of Indigenous Children in Child Welfare Systems in Canada ». Child Indicators Research, vol. 13, p. 481-512.

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Mots-clés

Autochtone (286) bien-être (217) enfant (3591) législation (149) négligence (341) politique familiale (546) protection de la jeunesse (495) sécurité (83)

Référence bibliographique ^[22242]

Carignan, Isabelle, Beaudry, Marie-Christine et Cohene, Katie. 2020. «L’enseignement-apprentissage à la maison en période de pandémie en mettant sa casquette de maman-enseignante-chercheure : un défi de taille ». Formation et profession, vol. 28, no 4, p. 1-11.

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Mots-clés

conciliation famille-travail (620) COVID-19 (69) enseignement (23) mère (1408) milieu scolaire (58)