Résultats de recherche

1. Objectifs

Intentions :
« Dans le but de tracer un portrait de la situation de la garde des enfants au Québec au seuil des années 1980 et à défaut de n’avoir aucune information un tant soit peu exploratoire et récente sur le sujet de la part des différents organismes gouvernementaux, nous avons procédé avec des moyens économiques limités à une enquête sociologique auprès des parents ayant ou non des enfants(s) d’âge pré-scolaire (5 ans et moins) résidant sur la rive-sud métropolitaine. »

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
L’échantillon est composé de 308 sujets demeurant dans la région de la rive-sud métropolitaine et ayant au moins un enfant de 5 ans et moins. Les femmes constituent 75% de cet échantillon. La moyenne d’âge des sujets est de 32 ans. Seulement 4% de l’échantillon est composé de sujets dont la langue maternelle n’est pas le français. La moyenne de scolarisation est de 13 ans : 22,8% des gens interviewés ont moins de 12 ans de scolarité, 28.7% ont 12 ans, 12% ont 13 ans et 36, 5 % ont 14 ans et plus. Au moment du sondage, 38.4% des sujets occupaient un emploi à temps complet, 12.1% un emploi à temps partiel, 43,3% oeuvraient aux soins du ménage et 6 % vaquaient à des activités diverses. Le revenu familial des ménages rejoints est inférieur à 15 000$ pour 11.2% des sujets, il se situe entre 15 000$ et 19 999$ pour 15.4% des sujets, entre 20 000 et 29 999$ pour 33.6% des sujets, entre 20 000 et 49 999 $ pour 29,0% des sujets et, finalement, il est de 50 000$ et plus pour 10.8% des sujets.

Instruments :
Questionnaire élaboré par l’auteur

Type de traitement des données :
Analyse de contenu

3. Résumé

« Faire garder nos enfants.. » est le résultat d’une enquête sociale réalisée auprès de plus de 300 parents ayant des enfants d’âge préscolaire. Cette enquête nous fournit un certain éclairage sur la garde des enfants du point de vue parental. « Le premier chapitre trace un bilan de la situation actuelle de la garde des enfants sur la Rive-sud de Montréal. Quelle est la durée de la garde, sa nature, ses motifs, autant de sujets qui sont explorés dans cette partie du rapport. Le deuxième chapitre révèle les opinions des personnes interviewées à l’égard de plusieurs questions concernant les garderies. Les chapitres 3 et 4 étudient respectivement certains aspects de la garde en garderie et de la garde par gardienne. Le cinquième chapitre explore succinctement les résultats d’un autre sondage réalisé à la même époque et dont certaines données constituent un complément intéressant à la présente étude. »

1. Objectifs

Intentions :
« - inventorier la documentation scientifique relative à l’impact des différents types de services de garde sur les enfants, d’une façon toute particulière durant la période de la première enfance;
- dégager de cette documentation scientifique les normes qui s’y trouvent et qu’elle peut soutenir et ce, en regard des besoins psychiques des enfants;
- comparer ces normes avec celles qui sont en vigueur au Québec, afin de mesurer d’une certaine manière les capacités de nos services de garde de répondre aux besoins psychiques des très jeunes Québécois;
- s’interroger sur l’opportunité pour les différents types de services de garde québécois d’être dotés de critères d’admission;
- formuler une série de recommandations utiles sur la question des services de garde québécois. » (p. 2)

Questions/Hypothèses :
« L’importance de la qualité des services de garde semble être théoriquement reconnue, mais les diverses mesures sociales à mettre en place pour appuyer, dans le futur, les besoins psychologiques et matériels des enfants et des groupes familiaux font moins l’unanimité. » (p. 3)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
Données documentaires diverses

Type de traitement des données :
Analyse de contenu

3. Résumé

« À la demande du ministère des Affaires sociales, les membres du Comité de la santé mentale ont reçu, en septembre 1980, le mandat suivant : Au moment où le Québec veut se doter d’un réseau de garderies, il est nécessaire : de poser le problème de l’impact possible de la vie en garderie sur les enfants de moins de trois ans; de mesurer les capacités de nos garderies actuelles de répondre aux besoins psychiques des très jeunes enfants; d’envisager la possibilité de proposer des critères d’admission et d’évaluation des enfants placés en garderies » (p. 1) En conclusion : « Le Comité a considéré la question des services de garde à l’enfance de façon globale, en s’appuyant tant sur des données scientifiques que sur des expériences vécues dans divers contextes socio-culturels, dont le Québec. Cette étude a délibérément outrepassé les diverses dimensions du mandat original par trop restreint, pour aborder le problème sous l’angle de la nécessité d’élaborer une philosophie des services de garde. S’appuyant sur les données recueillies, le Comité a, en outre, proposé six recommandations, toutes susceptibles d’amorcer un débat de fond sur la problématique à l’étude. Le Comité croit que les réglementations relatives aux services de garde sont toujours nécessaires, mais qu’elles devront à l’avenir être reliées à une philosophie des soins à l’enfance clairement identifiée. Le Comité croit, en outre, que l’application de ses recommandations apporterait une plus grande intégration des services de garde au milieu dans lequel ils sont implantés. Notons, en terminant, que le Comité souhaite que ses recommandations soient en fait l’amorce d’une réflexion de fond effectuée avant tout par les services concernés eux-mêmes. » (pp. 85-86)

1. Objectifs

Intentions :
« La présente étude vise à combler une partie de cette lacune [en parlant du manque d’études sur le sujet au Québec] en présentant une description des caractéristiques des gardiennes oeuvrant à l’intérieur du réseau des services de garde en milieu familial supervisé du Québec, de leurs relations avec le personnel responsable des agences, des caractéristiques des enfants qu’elles reçoivent et des activités quotidiennes de ces derniers, des services qu’elles offrent, en plus de la garde de jour, de leurs relations avec les parents usagers du service et enfin des tarifs qu’elles demandent. » (pp. 6-7)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
122 gardiennes accréditées par une agence

Instruments :
Questionnaire d’enquête

Type de traitement des données :
Analyse statistique

3. Résumé

Cette étude vise à connaître les principales caractéristiques des services de garde en milieu familial au moment même où nous assistons à ses premiers développements. (p. 7) L’auteure aborde sept dimensions : les caractéristiques des gardiennes reconnues et de leur environnement social et physique (pp. 21-48); les relations gardiennes-agences (pp. 49-72); la clientèle (pp. 73-88); les activités avec les enfants (pp. 89-106); les dimensions du travail des gardiennes (pp. 107-132); la tarification des services de garde en milieu familial et les coûts afférents à ce service (pp. 133-144) et les relations des gardiennes avec les parents (pp. 145-154). Retenons que « Les données de la présente étude révèlent que les gardiennes sont attirées par les services qu’offre l’agence, à savoir, l’aide et le support du personnel de l’agence, le soutien des gardiennes assuré par les règlements de l’agence et par l’entente conclue avec les parents au sujet de la garde de leur(s) enfant(s), l’accès à un cours de formation et la facilitation du recrutement des enfants. » (p. 157)

1. Objectifs

Intentions :
Faire le point sur les conséquences, sur le développement des enfants de 0 à 3 ans, de la fréquentation de services de garde, plus précisément des garderies.

Questions/Hypothèses :
Le placement d’enfants en services de garde serait suscepible de perturber plus ou moins sérieusement leur développement.

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
Données documentaires diverses

Type de traitement des données :
Analyse de contenu

3. Résumé

Faire le point sur les conséquences, sur le développement des enfants de 0 à 3 ans, de la fréquentation de services de garde, plus précisément des garderies. L’article comprend trois parties : la première présente succinctement les caractéristiques ayant trait au développement de la petite enfance, la seconde offre les résultats des recherches relatives à l’impact des services de garde sur ces enfants et la troisième se veut un bref bilan.