Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[22493]

Parazelli, Michel, Auclair, David et Brault, Marie-Christine. 2021. «Pourquoi le programme québécois « Agir tôt » est-il controversé ? ». Enfances, Familles, Générations, no 38, p. 1-23.

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Mots-clés

développement de l’enfant (319) enjeu (42) inégalité sociale (96) néolibéralisme (7) prévention précoce (5) programme social (180) vulnérabilité (230)

Référence bibliographique ^[21897]

Grenier Gauvin, Nathan, Poitras, Karine, Laporte, Lise et Desrosiers, Lyne. 2021. «Parents présentant un trouble de personnalité limite : perceptions, émotions et travail des intervenants psychosociaux ». Revue Québécoise de Psychologie, vol. 42, no 2, p. 47-67.

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Mots-clés

comportement parental (50) développement de l’enfant (319) habileté parentale (26) intervention familiale (41) perception (442) relation parent-intervenant | intervenante (62) trouble de la personnalité limite | TPL (44)

Référence bibliographique ^[21641]

Aita, Marylin, Héon, Marjolaine, Lavallée, Andréane, De Clifford Faugère, Gwenaëlle, Altit, Gabriel, Le May, Sylvie, Dorval, Véronique, Lippé, Sarah, Larone Juneau, Audrey, Remmer, Elissa et Rennick, Janet E. 2021. «Nurturing and Quiet Intervention (NeuroN‐QI) on Preterm Infants’ Neurodevelopment and Maternal Stress and Anxiety: A Pilot Randomized Clinical Trial Protocol ». Journal of Advanced Nursing, vol. 77, no 7, p. 3192-3203.

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Mots-clés

anxiété (188) biologie (23) développement de l’enfant (319) évaluation (439) infirmier | infirmière (159) postnatalité (19) prématurité (31) stress maternel (20)

Référence bibliographique ^[21642]

Abi Zeid Daou, Kim Roger, Abi Zeid Daou, Léa Roger et Cousineau-Pérusse, Maxime. 2021. «Storytelling as A Tool: A Family-Based Intervention for Newly Resettled Syrian Refugee Children ». International Journal of Social Welfare, vol. 31, no 1, p. 56-65.

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Mots-clés

anxiété (188) développement de l’enfant (319) intervention (1919) lecture (83) mère (1408) Montréal (852) réfugié | réfugiée (121) santé mentale (629)

Référence bibliographique ^[21914]

Manay, Natalia et Collin‐Vézina, Delphine. 2021. «Recipients of Children’s and Adolescents’ Disclosures of Childhood Sexual Abuse: A Systematic Review ». Child Abuse & Neglect, vol. 116, no 1, p. 1-20.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (1032) agression sexuelle (438) développement de l’enfant (319) enfance (351) genre (310) relation mère-enfant (270) relation père-enfant (95) soutien (847)

Référence bibliographique ^[22258]

Douville, Lyne, Rocheleau, Kim et Normand, Ariane. 2021. «L’utilisation d’internet et des réseaux sociaux comme soutien aux pratiques parentales : expérience des mères d’enfants d’âge préscolaire ». Revue Québécoise de Psychologie, vol. 42, no 3, p. 115-138.

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Mots-clés

développement de l’enfant (319) expérience (174) mère (1408) pratique parentale (277) réseaux sociaux (33) rôle parental (200) soutien social (159)

Référence bibliographique ^[21963]

Losier, Talia, Orri, Massimiliano, Boivin, Michel, Larose, Simon, Japel, Christa, Tremblay, Richard E et Côté, Sylvana M. 2021. «The Associations Between Child-Care Services During the Preschool Years and High School Graduation A 20-Year Longitudinal Population-Based Study ». Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics, vol. 43, no 4.

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Mots-clés

Canada-Québec (863) développement de l’enfant (319) genre (310) niveau de scolarité (19) petite enfance (260) réussite scolaire (271) service de garde (467) statut socioéconomique (108)

Référence bibliographique ^[22500]

Ante, Zharmaine, Luu, Thuy Mai, Healy-Profitós, Jessica, He, Siyi, Taddeo, Danielle, Lo, Ernest et Auger, Nathalie. 2020. «Pregnancy Outcomes in Women with Anorexia Nervosa ». International Journal of Eating Disorders, vol. 53, no 5, p. 673-682.

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Mots-clés

anorexie (24) développement de l’enfant (319) grossesse (618) périnatalité (344) santé (952) trouble alimentaire (27)

Référence bibliographique ^[21779]

Allen, Nancy. 2020. «Pratiques de soutien à la lecture et à l’écriture déployées par trois profils parentaux ». La Revue Internationale de l’Éducation Familiale, vol. 47, no 1, p. 53-74.

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Mots-clés

collaboration école-famille (351) développement de l’enfant (319) écriture (36) habileté (51) littéracie (1) rôle parental (200) soutien social (159) vulnérabilité (230)

Référence bibliographique ^[21718]

Lord-Gauthier, Mélissa. 2020. «Le traumatisme psychique d’une naissance prématurée chez l’enfant : une revue de littérature réflexive ». Filigrane, vol. 29, no 1, p. 125-149.

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Mots-clés

biologie (23) développement de l’enfant (319) intervention (1919) naissance (319) parentalité (394) prématurité (31) stress (244) traumatisme (138)

Référence bibliographique ^[22259]

Québec. Direction des communications du ministère de la Santé et des Services sociaux. 2020. L’utilisation des écrans et la santé des jeunes : réflexions issues du forum d’experts. Québec: Gouvernement du Québec, Ministère de la Santé et des Services sociaux, Direction des communications du ministère de la Santé et des Services sociaux.

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Mots-clés

contrôle parental (32) développement de l’enfant (319) dynamique familiale (76) encadrement parental (16) milieu de vie (88) parent | parents (2431) santé (952) technologie (70)

Référence bibliographique ^[21972]

Arulthas, Stéphani, Audy, Emilie, Melançon, Andréane et Roberge, Marie-Claude. 2020. Atténuation des impacts de la pandémie COVID-19 sur le développement des enfants âgés de 0 à 5 ans : adaptation des pratiques de santé publique auprès des familles et dans les milieux de vie. Québec: Gouvernement du Québec, Institut national de la santé publique du Québec.

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Mots-clés

COVID-19 (69) développement de l’enfant (319) habitude de vie (67) inégalité sociale (96) milieu de vie (88) petite enfance (260) santé publique (65) stratégie (223)

Référence bibliographique ^[20955]

Camden, Chantal, Héguy, Léa, Casoli, Megan, Roy, Mathieu, Rivard, Lisa, Berbari, Jade et Couture, Mélanie. 2020. «Preschoolers’ Developmental Profiles and School-Readiness in a Low-Income Canadian City: A Cross-Sectional Survey ». International Journal of Environmental Research and Public Health, vol. 17, no 7, p. 1-11.

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Mots-clés

communauté (258) développement de l’enfant (319) développement moteur (9) Estrie (80) petite enfance (260) prévention (399) statut socioéconomique (108) vulnérabilité (230)

Référence bibliographique ^[22485]

R.-Mercier, Alexandra , Lessard, Julie et Baudry, Claire. 2020. Portrait de l’évaluation des habiletés parentales de l’équipe permanente du Centre d’expertise pour le bien-être et le développement des enfants. Québec: Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la Capitale-Nationale, Centre de recherche universitaire sur les jeunes et les familles (CRUeF).

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Mots-clés

développement de l’enfant (319) éducateur | éducatrice (96) évaluation (439) habileté parentale (26) pratique sociale (17) protection de la jeunesse (495) relation parent-intervenant | intervenante (62) services sociaux (366)

Référence bibliographique ^[22069]

Parazelli, Michel. 2020. «Du développement de l’enfant à son « développement optimal ». Regard critique sur les enjeux politiques des programmes de prévention précoce au Québec». Dans Parentalité, développement, apprentissages : le dialogue des disciplines autour du jeune enfant , sous la dir. de Pierre Suesser, Colombo, Marie-Christine, Bonnefoy, Maryse et Garrigues, Cécile, p. 231-259. Toulouse (France): Érès.

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Mots-clés

développement de l’enfant (319) intervention familiale (41) intervention précoce (23) prévention (399) programme social (180) santé (952) science (13) services sociaux (366)

Référence bibliographique ^[22351]

Dubé, Sonia. 2020. «Les comportements de l’enfant après un séjour hospitalier : quelles sont les répercussions du contexte de soin sur la relation parents-enfant?». Dans , sous la dir. de Francine de Montigny, René, Caroline, Zeghiche, Sabrina et de Montigny Gauthier, Pascale, p. 36-40. Actes du colloque «Familles d’ici et d’ailleurs» tenu à Gatineau le 27 mai 2019 dans le cadre du 87e congrès de l’ACFAS. Québec: Centre d’études et de recherche en intervention familiale, Équipe paternité, famille et société (FQRSC). Cahier de recherche no 11.

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Mots-clés

attitude parentale (94) comportement (562) développement de l’enfant (319) hospitalisation (38) relation parent-enfant (521) relation parent-intervenant | intervenante (62) soins de santé (106)

Référence bibliographique ^[21419]

Michaud, Jonathan, Luu, Thuy Mai, LeBlanc, John C., Healy-Profitos, Jessica, Ayoub, Aimina et Auger, Nathalie. 2020. «Preterm Birth and the Future Risk of Orthopedic Fracture ». Pediatric Research, vol. 88, p. 466-472.

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Mots-clés

abus physique (67) comportement parental (50) développement de l’enfant (319) facteur socio-économique (32) maltraitance (446) santé (952) violence familiale (352) violence physique (33)

Référence bibliographique ^[22468]

Regueiro, Sophie, Matte-Gagné, Célia et Bernier, Annie. 2020. «Patterns of Growth in Executive Functioning During School Years: Contributions of Early Mother–Child Attachment Security and Maternal Autonomy Support ». Journal of Experimental Child Psychology, vol. 200, p. 1-15.

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Mots-clés

approche longitudinale (83) attachement (546) autonomie (181) cognition (34) développement de l’enfant (319) petite enfance (260) relation mère-enfant (270) soutien (847)

Référence bibliographique ^[20953]

Camden, Chantal, Dostie, Rosalie, Heguy, Lea, Gauvin, Cheyenne, Hudon, Catherine, Rivard, Lisa et Gaboury, Isabelle. 2020. «Understanding Parental Concerns Related to their Child’s Development and Factors Influencing their Decisions to Seek Help from Health Care Professionals: Results of a Qualitative Study ». Child: Care, Health and Development, vol. 46, no 1, p. 9-18.

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Mots-clés

accessibilité (108) décision (87) développement de l’enfant (319) intervention précoce (23) parent | parents (2431) perception (442) professionnel | professionnelle de la santé (55) soins de santé (106)

Référence bibliographique ^[21058]

Mimeau, Catherine, Cantin, Édith, Tremblay, Richard E., Boivin, Michel et Dionne, Ginette. 2020. «The Bidirectional Association Between Maternal Speech and Child Characteristics ». Journal of Child Language, vol. 47, no 2, p. 435-456.

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Mots-clés

apprentissage (134) développement de l’enfant (319) éducation (677) influence parentale (84) jumeau | jumelle (34) langage (99) mère (1408)

Référence bibliographique ^[22393]

Bourgeois, Catherine. 2020. «Les troubles psychotiques chez les enfants agressés sexuellement». Thèse de doctorat, Montréal, Université de Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

agression sexuelle (438) développement de l’enfant (319) protection de la jeunesse (495) santé mentale (629) trouble (125)

Référence bibliographique ^[20957]

Paquin, Chantal, Côté, Sylvana M., Tremblay, Richard E., Séguin, Jean R., Boivin, Michel et Herba, Catherine M. 2020. «Maternal Depressive Symptoms and Children’s Cognitive Development: Does Early Childcare and Child’s Sex Matter? ». PLoS ONE, vol. 15, no 1, p. 1-20.

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Mots-clés

dépression (277) développement cognitif (89) développement de l’enfant (319) mère (1408) petite enfance (260) service de garde (467) sexe (55)

Référence bibliographique ^[21728]

Corcoran, Laurianne, Nolin, Patricia, Caron, Édith, Baribeau-Lambert, Alexane et Matte-Gagné, Célia. 2020. «Le rôle de l’orientation mentale paternelle dans le développement des problèmes intériorisés et extériorisés à la petite enfance ». Psycause, vol. 10, no 2, p. 21-22.

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Mots-clés

développement de l’enfant (319) petite enfance (260) relation père-enfant (95) tempérament (52) trouble extériorisé (46) trouble intériorisé (74)

Référence bibliographique ^[21782]

Brown, Alison, McIsaac, Jessie-Lee D., Reddington, Sarah, Hill, Taylor, Brigham, Susan, Spencer, Rebecca et Mandrona, April. 2020. «Newcomer Families’ Experiences with Programs and Services to Support Early Childhood Development in Canada: A Scoping Review ». Journal of Childhood, Education and Society, vol. 1, no 2, p. 182-215.

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Mots-clés

développement de l’enfant (319) facteur (122) immigrant | immigrante (552) migration (203) petite enfance (260) programme social (180) services sociaux (366)

Référence bibliographique ^[21810]

Di Sante, Mélissa. 2020. «Relation entre les comportements parentaux et le niveau de développement des habiletés pragmatiques du langage chez des enfants négligés âgés de 42 mois». Thèse de doctorat, Québec, Université Laval, Faculté de médecine.

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Mots-clés

comportement parental (50) développement de l’enfant (319) habileté (51) interaction (177) négligence (341) petite enfance (260) relation parent-enfant (521)