Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[19856]

Guay, Frédéric, Ratelle, Catherine F., Duchesne, Stéphane et Dubois, Pascale. 2018. «Mothers’ and Fathers’ Autonomy-Supportive and Controlling Behaviors: An Analysis of Interparental Contributions ». Parenting: Science and Practice, vol. 18, no 1, p. 45-65.

Fiche synthèse

Mots-clés

autonomie (163) contrôle parental (27) coparentalité (33) mère (1328) père (680) pratique parentale (230) relation parent-enfant (421) soutien (790)

Référence bibliographique ^[20369]

Godbout, Élisabeth, Saini, Michael et Turbide, Catherine. 2018. «Les conflits sévères de séparation : le point de vue et les besoins des intervenants en protection de la jeunesse ». Revue Québécoise de Psychologie, vol. 39, no 3, p. 99-124.

Fiche synthèse

Mots-clés

conflit (182) garde de l’enfant (149) intervenant | intervenante (410) protection de la jeunesse (377) relation parent-enfant (421) séparation (477) services sociaux (290)

Référence bibliographique ^[20568]

Robert, Jocelyne. 2018. Parlez-leur d’amour... et de sexualité : l’éducation sexuelle : ça presse!. Montréal: Les Éditions de l’Homme.

Fiche synthèse

Mots-clés

adolescent | adolescente (954) développement de l’enfant (221) éducation (650) parent | parents (2267) relation parent-enfant (421) sexologie (5) sexualité (291)

Référence bibliographique ^[20729]

Gascon, Hubert, Jourdan-Ionescu, Colette, Julien-Gauthier, Francine et Garant, Maude. 2018. «Expérimentation d’une modalité de soutien accessible sur Internet pour renforcer la résilience des parents de jeunes enfants handicapés». Dans Résilience et culture, culture de la résilience , sous la dir. de Colette Jourdan-Ionescu, Ionescu, Serban, Kimessoukié-Omolomo, Étienne et Julien-Gauthier, Francine, p. 650-658. Québec: Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES).

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

compétence parentale (105) développement de l’enfant (221) handicap (254) Internet (50) prévention (380) relation parent-enfant (421) résilience (135) soutien social (130)

Référence bibliographique ^[20825]

Boucher, Nathalie et Jourdan-Ionescu, Colette. 2018. «Portrait tracé par des professionnels d’enfants et de leurs parents présentant un trouble de la personnalité limite ». Revue Québécoise de Psychologie, vol. 39, no 2, p. 65-92.

Fiche synthèse

Mots-clés

centre jeunesse (174) détresse (81) développement de l’enfant (221) milieu familial (230) négligence (300) relation parent-enfant (421) trouble de comportement (153) trouble de la personnalité limite | TPL (39)

Référence bibliographique ^[21090]

Ruel, Julie, Bérubé, Annie, Moreau, André C. et April, Johanne. 2018. «Pratiques déployées lors de la transition vers la maternelle des enfants vivant en milieu défavorisé ». La Revue Internationale de l’Éducation Familiale, vol. 44, no 2, p. 109-129.

Fiche synthèse

Mots-clés

collaboration école-famille (326) communication (222) maternelle (95) milieu défavorisé (108) période préscolaire (18) pratique éducative (36) relation parent-enfant (421) transition (203)

Référence bibliographique ^[21238]

Bilodeau, François. 2018. «Lien prédictif entre la victimisation par les pairs et les problèmes de sommeil chez les enfants : facteurs de risque et de protection». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

facteur de protection (46) facteur de risque (223) pratique parentale (230) relation parent-enfant (421) sommeil (43) soutien parental (121) victimisation (102)

Référence bibliographique ^[20392]

Laforest, Julie, Roberge, Marie-Claude et Chapados, Maude. 2018. Vers un nouveau Plan d’action gouvernemental en matière de violence conjugale : réflexions de santé publique. Mémoire déposé au Secrétariat à la condition féminine. Québec: Gouvernement du Québec, Institut national de santé publique du Québec.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

compétence parentale (105) développement de l’enfant (221) plan d’action (7) politique publique (42) politique sociale (128) prévention (380) relation parent-enfant (421) violence conjugale (722)

Référence bibliographique ^[20828]

Ben-Cheikh, Imen, Rousseau, Cécile, Hassan, Ghayda, Brami, Mathieu, Hernandez, Stéphane et Rivest, Marie-Hélène. 2018. «Intervention en contexte de radicalisation menant à la violence : une approche clinique multidisciplinaire ». Santé Mentale au Québec, vol. 43, no 1, p. 85-99.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

approche systémique (13) dysfonction familiale (8) influence familiale (92) intervention psychosociale (23) Montréal (800) relation parent-enfant (421) violence (332)

Référence bibliographique ^[21243]

Clément, Marie-Ève, Gagné, Marie-Hélène et Hélie, Sonia. 2018. «La violence et la maltraitance envers les enfants». Dans Rapport québécois sur la violence et la santé , sous la dir. de Julie Laforest, Maurice, Pierre et Bouchard, Louise Marie, p. 21-54. Montréal: Gouvernement du Québec, Institut national de santé publique du Québec.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

compétence parentale (105) facteur de protection (46) maltraitance (385) négligence (300) protection de la jeunesse (377) relation parent-enfant (421) santé (889) violence (332)

Référence bibliographique ^[20421]

Atkinson, Nicole. 2018. «Emotion Regulation from Infancy to Toddlerhood: Individual and Group Trajectories of Full-Term and Very-Low-Birthweight Preterm Infants». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université Concordia, Département de psychologie.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

développement émotionnel (22) émotion (122) nourrisson (111) petite enfance (188) poids (81) prématurité (24) relation parent-enfant (421) socioaffectivité (9)

Référence bibliographique ^[20582]

Blécourt, Manon. 2018. ««Mais que s’est-il passé?» : les récits d’enfants dans les interactions quotidiennes avec leurs parents». Dans Des grands enjeux à la quotidienneté : les familles du Québec vues par les jeunes chercheur.e.s , sous la dir. de Ariane Boyer, Gagné, Janie, Goudet, Anna et Vallières, Annick, p. 48-52. Acte du «Colloque étudiant 2017 du Partenariat de recherche Famille en mouvance» tenu à Montréal le 17 novembre 2017. Montréal: Institut national de la recherche scientifique - Centre Urbanisation Culture Société.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

autonomie (163) interaction (172) intervention (1825) mémoire (43) relation parent-enfant (421) socialisation (148) soutien (790) vie quotidienne (11)

Référence bibliographique ^[20739]

Blanchette, Maxime. 2018. «Les stresseurs et les impacts biopsychosociaux du stress au travail chez les techniciens ambulanciers paramédics du Québec». Mémoire de maîtrise, Chicoutimi (Québec), Université du Québec à Chicoutimi, Unité d’enseignement en travail social.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

conciliation famille-travail (537) engagement parental (244) facteur de risque (223) horaire (26) professionnel | professionnelle de la santé (38) relation parent-enfant (421) stress (227) urgence (8)

Référence bibliographique ^[20584]

Laterrière, Frédéric. 2018. «Défis de l’interrogatoire en matière de garde d’enfant - Comment composer avec certains troubles de personnalité?». Dans Développements récents en droit familial , sous la dir. de Barreau du Québec Service de la formation continue, p. 1-23. Montréal: Éditions Yvon Blais.

Fiche synthèse

Mots-clés

attitude parentale (89) divorce (366) dynamique familiale (55) garde de l’enfant (149) litige (18) relation parent-enfant (421) séparation (477) trouble de la personnalité limite | TPL (39)

Référence bibliographique ^[20741]

Bolduc, Mélanie. 2018. «Observation directe et analyse des caractéristiques sociales et communicationnelles de jeunes enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme selon différents contextes naturels d’interaction parent-enfant». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation (488) communication (222) contexte familial (54) interaction (172) intervention précoce (11) relation parent-enfant (421) trouble du spectre de l’autisme | TSA (152)

Référence bibliographique ^[20425]

Brassard, Joëlle. 2018. Évaluation de l’efficacité des interventions psychosociales pour les enfants, adolescents et jeunes adultes ayant un trouble de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ou des difficultés apparentées. Québec: Gouvernement du Québec, Institut national d’excellence en santé et en services sociaux (INESSS).

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

adolescent | adolescente (954) compétence parentale (105) habileté parentale (13) intervention psychosociale (23) jeune adulte (198) relation parent-enfant (421) trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (13)

Référence bibliographique ^[20747]

Chateauneuf, Doris, Arseneault, Catherine, Bédard Nadeau, Marie-Ève et Bouchard, Maxim. 2018. L’implantation et l’utilisation du protocole d’évaluation familiale : positions des intervenants, des gestionnaires et des familles. Québec: Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la Capitale-Nationale. Centre de recherche universitaire sur les jeunes et les familles (CRUeF).

Fiche synthèse

Mots-clés

efficacité (34) évaluation (397) fonctionnement familial (22) intervenant | intervenante (410) intervention (1825) perception (394) relation parent-enfant (421) satisfaction (96)

Référence bibliographique ^[20595]

Bilodeau, François, Brendgen, Mara, Vitaro, Frank, Côté, Sylvana, Tremblay, Richard E., Touchette, Évelyne, Montplaisir, Jacques-Yves et Boivin, Michel. 2018. «Longitudinal Association Between Peer Victimization and Sleep Problems in Preschoolers: The Moderating Role of Parenting ». Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, vol. 47, no s1, p. S555-S568.

Fiche synthèse

Mots-clés

comportement parental (18) petite enfance (188) relation parent-enfant (421) rôle parental (173) sommeil (43) trouble intériorisé (59) victimisation (102)

Référence bibliographique ^[20437]

Frappier, Andrée-Ann. 2018. «Par-delà le rose et le bleu : l’expérience des parents d’enfants transgenres». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Département de sociologie.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

coming out (13) deuil (177) relation parent-enfant (421) rôle parental (173) soutien familial (196) trajectoire (264) transgenre (13) valeur (216)

Référence bibliographique ^[20612]

Bellehumeur, Patrick, Cadieux, Élizabeth, Garand, Christine, Lamoureux Théorêt, Marjolaine, Lemire, Louise, Marquis, Geneviève, Payette, Josée et Richard, Caroline. 2018. Parents d’enfants 0-5 ans de Lanaudière, ce qu’ils ont dit... : enquête québécoise sur l’expérience des parents d’enfants de 0 à 5 ans, 2015. Faits saillants. Québec: Gouvernement du Québec, Direction de la santé publique, CISSS de Lanaudière.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

bien-être (185) conciliation famille-travail (537) Lanaudière (93) parentalité (334) partage des tâches (50) pratique parentale (230) relation parent-enfant (421) style parental (59)

Référence bibliographique ^[20950]

Piché, Gaëlle. 2018. «Cultiver la mémoire de l’enfant décédé : regards sur l’expérience de parents dans une maison de soins palliatifs pédiatriques». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

deuil (177) intervenant | intervenante (410) mémoire (43) pédiatrie (36) relation parent-enfant (421) soins palliatifs (48)

Référence bibliographique ^[20641]

Segal, Aviva. 2018. «Parents’ Reading-Related Knowledge, Literacy Feedback, and Children’s Reading and Writing Performances Across Three Contexts». Thèse de doctorat, Montréal, Université Concordia, Département d’éducation.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

apprentissage (123) écriture (33) lecture (75) littératie (24) relation parent-enfant (421) réussite scolaire (236) scolarité (116) soutien parental (121)

Référence bibliographique ^[20760]

Lussier, Daphné. 2018. «Vivre avec un parent atteint d’un trouble de santé mentale majeur : effets, enjeux et perspectives». Mémoire maîtrise, Québec, Université Laval, École de travail social et de criminologie.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

bipolarité (16) fratrie (140) grand-parent | grands-parents (91) hospitalisation (24) parentification (9) relation parent-enfant (421) santé mentale (508) soutien familial (196)

Référence bibliographique ^[20989]

Clément, Marie-Ève, Gagné, Marie-Hélène et Chamberland, Claire. 2018. «Adaptation et validation francophone d’un questionnaire sur les conduites parentales à caractère violent (PC-CTS) ». Revue européenne de psychologie appliquée / European Review of Applied Psychology, vol. 68, no 3, p. 141-149.

Fiche synthèse

Mots-clés

comportement parental (18) évaluation (397) instrument de mesure (14) mère (1328) père (680) relation parent-enfant (421) validation (21) violence familiale (310)

Référence bibliographique ^[20447]

Pelletier, Jessie. 2018. «Le contact peau-à-peau précoce chez des nouveau-nés à terme : l’expérience vécue par des mères et des pères primipares». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, Faculté des sciences infirmières.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

attachement (485) confiance (14) infirmier | infirmière (144) maternité (550) nouveau-né (73) paternité (316) périnatalité (290) relation parent-enfant (421)