Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[4865]

Duguay, Marie-Hélène. 2003. «La manifestation du sentiment de compétence parentale chez les parents dont les enfants réussissent». Mémoire de maîtrise, Rimouski (Québec), Université du Québec à Rimouski, Département d’éducation.

Fiche synthèse

Mots-clés

compétence (122) école primaire (205) enfant (3591) parent | parents (2431) réussite scolaire (271)

Référence bibliographique ^[4994]

Boufrahi, Samira, Arseneau, Marie-Noël, Roy, Robin, Lefebvre, Marie Louise, Terrisse, Bernard et Blain, François. 2003. Les facteurs-clés de succès liés à la réussite scolaire au primaire : revue commentée de la littérature récente. Québec: Gouvernement du Québec, Ministère de l’éducation, PLURI-GREASS, Université du Québec à Montréal.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

collaboration école-famille (351) école primaire (205) facteur (122) recension (49) réussite scolaire (271)

Référence bibliographique ^[4801]

Humber, Nancy Gwen. 2003. «La relation entre les classifications d’attachement mère-enfant et le modèle familial représenté par le biais des dessins». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

Fiche synthèse

Mots-clés

âge préscolaire (186) attachement (546) dessin (17) école primaire (205) interaction (177)

Référence bibliographique ^[4997]

Boucher, Hélène. 2003. «L’impact de la participation de parents à des ateliers de littératie familiale sur leur sentiment de compétence dans l’accompagnement de leur enfant en lecture ». Thèse de doctorat, Gatineau (Québec), Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l’éducation.

Fiche synthèse

Mots-clés

apprentissage (134) compétence (122) difficulté (162) école primaire (205) implication (81) lecture (83) parent | parents (2431)

Référence bibliographique ^[5413]

Cyr, Alain, Legros, Janine et Lalonde, Suzie. 2002. «L’écho d’un silence. Les parents peu scolarisés en regard du suivi scolaire de leurs enfants». Dans Comprendre la famille : actes du 6e symposium québécois de recherche sur la famille , sous la dir. de Carl Lacharité et Pronovost, Gilles, p. 277-294. Sainte-Foy (Québec): Presses de l’Université du Québec.

Fiche synthèse

Mots-clés

école (438) école primaire (205) implication (81) milieu de vie (88) parent | parents (2431) scolarité (118) suivi (20)

Référence bibliographique ^[5068]

Turcotte, Daniel, Lindsay, Jocelyn et Lamonde, Geneviève. 2002. La prévention de la violence à l’école primaire par la promotion des comportements pacifiques : évaluation du programme ''Les ambassadeurs et ambassadrices de la paix''. Québec: Centre de recherche interdisciplinaire sur la violence familiale et la violence faite aux femmes (CRI-VIFF).

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

école primaire (205) élève (134) programme (611) violence (350)

Référence bibliographique ^[12604]

Bouffard, Thérèse et Bordeleau, Luce. 2002. «Le rôle des parents dans l’ontogénèse des ressources motivationnelles du jeune élève». Dans L’affectivité dans l’apprentissage , sous la dir. de Louise Lafortune et Mongeau, Pierre. Sainte-Foy (Québec): Presses de l’Université du Québec.

Fiche synthèse

Mots-clés

attitude parentale (94) compétence (122) développement (396) école primaire (205) lecture (83) perception (442) pratique parentale (277) relation parent-enfant (521)

Référence bibliographique ^[5472]

Bouffard, Thérèse, Boisvert, Martine et Vezeau, Carole. 2002. «The Illusion of Incompetence and its Correlates Among Elementary School Children and their Parents ». Learning and Individual Differences, vol. 14, no 1, p. 21-46.

Fiche synthèse

Mots-clés

école primaire (205) implication (81) motivation (113) parent | parents (2431) performance (32) réussite scolaire (271)

Référence bibliographique ^[5310]

Jacques, Marie et Deslandes, Rollande. 2002. «Transition à la maternelle et relations école-famille». Dans Comprendre la famille : actes du 6e symposium québécois de recherche sur la famille , sous la dir. de Carl Lacharité et Pronovost, Gilles, p. 247-260. Sainte-Foy (Québec): Presses de l’Université du Québec.

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation (524) école primaire (205) maternelle (104) recension (49) relation (354) transition (240)

Référence bibliographique ^[5570]

Terrisse, Bernard et Larose, François. 2001. «La résilience : facteurs de risque et facteurs de protection dans l’environnement social et scolaire du jeune enfant ». Cahiers du Centre de recherche sur les formes d’éducation et d’enseignement, no École / Famille : Quelles médiations? XIV, p. 129-172.

Fiche synthèse

Mots-clés

école primaire (205) enfant (3591) enseignant | enseignante (196) intervention (1919) milieu défavorisé (118) parent | parents (2431) résilience (153) risque (179)

Référence bibliographique ^[5790]

Giasson, Jocelyne et Saint-Laurent, Lise. 2001. «Interventions des parents lors de l’écoute de la lecture de leur enfant de première année». Dans La culture de l’écrit. Les défis à l’école et au foyer , sous la dir. de Diana Masny, p. 27-48. Montréal: Les Éditions Logiques.

Fiche synthèse

Mots-clés

comportement (562) école primaire (205) éducation (677) enfant (3591) lecture (83) parent | parents (2431)

Référence bibliographique ^[5775]

Hébert, Martine, Lavoie, Francine, Piché, Christiane et Poitras, Michèle. 2001. «Proximate Effects of a Child Sexual Abuse Prevention Program in Elementary School Children ». Child Abuse & Neglect, vol. 25, no 4, p. 505-522.

Fiche synthèse

Mots-clés

agression sexuelle (438) école primaire (205) enfant (3591) prévention (399) programme (611)

Référence bibliographique ^[6110]

Normandeau, Sylvie et Nadon, Isabelle. 2000. «La participation des parents à la vie scolaire d’enfants de deuxième année ». Revue des sciences de l’éducation, vol. 26, no 1, p. 151-172.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

aide aux devoirs (9) école primaire (205) enfant (3591) parent | parents (2431) participation (128) réussite scolaire (271)

Référence bibliographique ^[6178]

Larose, François, Terrisse, Bernard et Grenon, Vincent. 2000. «L’évaluation des facteurs de risque et de protection chez les enfants de maternelle et de premier cycle de l’enseignement primaire : l’Échelle des compétences éducatives parentales (ECEP) ». La Revue Internationale de l’Éducation Familiale, vol. 4, no 2, p. 103-127.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

école primaire (205) enfant (3591) instrument (47) interaction (177) maternelle (104) pratique parentale (277) relation parent-enfant (521) socialisation (156)

Référence bibliographique ^[6118]

Moss, Ellen, St-Laurent, Diane, Cyr, Chantal et Humber, Nancy. 2000. «L’attachement aux périodes préscolaire et scolaire et les patrons d’interactions parent-enfant». Dans Attachement et développement : le rôle des premières relations dans le développement humain , sous la dir. de George M. Tarabulsy, Larose, Simon, Pederson, David R. et Moran, Greg, p. 155-179. Sainte-Foy (Québec): Presses de l’Université du Québec.

Fiche synthèse

Mots-clés

âge préscolaire (186) attachement (546) école primaire (205) enfant (3591) parent | parents (2431) séparation (506) théorie (87)

Référence bibliographique ^[6388]

Bouchard, Pierrette et Saint-Amand, Jean-Claude. 2000. «L’axe mère-enfant de la réussite scolaire au primaire en milieu populaire». Dans Comprendre la famille , sous la dir. de Jacques Alary et Simard, Marie, p. 274-294. Actes du 5e Symposium québécois de recherche sur la famille. Sainte-Foy, Québec: Presses de l’Université du Québec.

Fiche synthèse

Mots-clés

école primaire (205) enfant (3591) mère (1408) milieu défavorisé (118) réussite scolaire (271)

Référence bibliographique ^[6064]

Potvin, Pierre et Paradis, Louise. 2000. «Facteurs de réussite dès le début de l’éducation préscolaire et du primaire : rapport de recherche ». Études et recherches (Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire), vol. vol. 5, no 3, p. 133.

Fiche synthèse

Mots-clés

âge préscolaire (186) collaboration école-famille (351) école primaire (205) éducation (677) élève (134) enseignant | enseignante (196) parent | parents (2431) réussite scolaire (271)

Référence bibliographique ^[6398]

Bohatyretz, Sandra. 2000. «La diversité en classe : Les caractéristiques des élèves du primaire qui suivent un programme d’enseignement à l’enfance en difficulté ». Revue trimestrielle de l’éducation, vol. 6, no 2, p. 9-23.

Fiche synthèse

Mots-clés

apprentissage (134) difficulté (162) école primaire (205) élève (134) programme (611)

Référence bibliographique ^[6518]

Roy, Chantal. 1999. «Le service de garde scolaire et son potentiel éducatif en milieu économiquement faible ». Canadian Journal of Research in Early Childhood Education, vol. 7, no 3, p. 223-237.

Fiche synthèse

Mots-clés

collaboration (117) école primaire (205) milieu défavorisé (118) niveau de vie (22) service de garde (467)

Référence bibliographique ^[6738]

Gaudet, Nadia. 1999. «L’analyse de la faisabilité et du transfert d’un programme de promotion de la relation parents-enseignants d’enfants du 1er cycle du primaire». Mémoire de maîtrise, Sherbrooke, Québec, Université de Sherbrooke, Département de service social.

Fiche synthèse

Mots-clés

école primaire (205) enfant (3591) enseignant | enseignante (196) intervention (1919) parent | parents (2431) participation (128) programme (611)

Référence bibliographique ^[6854]

Bergeron, Lise, Turgeon-Krawczuk, Françoise, Valla, Jean-Pierre, St-Georges, Marie et Berthiaume, Claude. 1999. Dépistage des problèmes de santé mentale et des indicateurs de risque dans une population d’enfants de 4 à 8 ans fréquentant les écoles primaires de quatre territoires défavorisés de l’île de Montréal. Montréal: Hôpital Rivière-des-Prairies, Service de recherche.

Fiche synthèse

Mots-clés

école primaire (205) enfant (3591) Montréal (852) parent | parents (2431) risque (179) santé mentale (629)

Référence bibliographique ^[7119]

Corriveau, Daniel, Bowen, François et Rondeau, Normand. 1998. «Caractéristiques du milieu familial en lien avec l’adaptation scolaire et sociale de l’enfant : le cas d’une école primaire montréalaise». Dans Comprendre la famille , sous la dir. de Louise S. Éthier et Alary, Jacques, p. 266-288. Actes du 4e symposium québécois de recherche sur la famille tenu à Montréal en mars 1998. Sainte-Foy, Québec: Presse de l’Université du Québec.

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation (524) école primaire (205) enfant (3591) milieu familial (248) Montréal (852)

Référence bibliographique ^[7185]

Abou Nasr, Siham. 1998. «Étude comparative des perceptions des enseignants et des parents par rapport à l’hyperactivité d’enfants de 6 à 12 ans». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département d’éducation.

Fiche synthèse

Mots-clés

comportement (562) école primaire (205) enseignant | enseignante (196) hyperactivité (55) parent | parents (2431)

Référence bibliographique ^[7298]

Lafond, Nancy. 1997. «La situation scolaire des enfants négligés». Mémoire de maîtrise, Trois-Rivières, Québec, Université du Québec à Trois-Rivières, Département de psychologie.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

école primaire (205) enfant (3591) maltraitance (446) négligence (341)

Référence bibliographique ^[7436]

Aubé, Rosanne. 1997. «Perceptions, besoins et vécu des parents d’élèves en difficulté d’apprentissage». Mémoire de maîtrise, Sainte-Foy, Québec, Université Laval, Faculté des sciences de l’éducation, Département de didactique, de psychopédagogie et de technologie éducative.

Fiche synthèse

Mots-clés

apprentissage (134) besoin (285) difficulté (162) école primaire (205) parent | parents (2431) perception (442)