Résultats de recherche

1. Objectifs

Intention :
Identifier certains facteurs susceptibles d’améliorer la qualité des relations parent/enfant dans un contexte de divorce.

Hypothèses:
1) Les mères divorcées en contact avec un réseau social riche manifesteront significativement moins de conduites coercitives envers leurs enfants.
2) Les femmes divorcées dont le niveau d’entente avec l’ex-conjoint est élevé manifesteront significativement moins de conduites coercitives envers leurs enfants.

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
14 femmes en demande ou en défense pour une séparation ou un divorce, âgées entre 25 et 45 ans, ayant été mariées plus de huit ans et de niveau économique faible. Ces femmes avaient la garde de leur(s) enfant(s) dont au moins un était âgé de six ou sept ans. Le recrutement s’est effectué en choisissant au hasard parmi des listes fournies par les bureaux régionaux de l’Aide juridique.

Instruments :
- Questionnaire
- Entrevues
- Mesure des conduites parentales (M.C.P.)
- Grille du réseau social
- Échelles (pour établir la qualité des relations avec l’ex-conjoint)

Type de traitement des données :
Analyse de contenu, analyse statistique, analyse descriptive

3. Résumé

Cette recherche sur la relation parent/enfant dans un contexte de divorce s’inscrit dans une perspective plus globale d’identification d’éléments susceptibles de contribuer à la réorganisation de la famille suite au divorce. Menée auprès de quatorze femmes ayant adressé une requête en séparation ou en divorce, elle visait à établir des relations entre des conduites parentales et des données environnementales de leur exo, méso et microsystème. Les résultats établissent des corrélations négatives significatives entre la richesse du réseau social des mères et les scores de conduites coercitives. Au niveau des relations avec l’ex-conjoint, les résultats font état d’une corrélation négative entre le niveau de satisfaction des femmes dans leurs relations avec l’ex-conjoint et les conduites coercitives.

1. Objectifs

Intentions :
- Étudier les effets du programme sur l’acquisition des connaissances et d’habiletés interactives des intervenants.
- Examiner l’implantation de ces nouvelles connaissances et habiletés ainsi que leur impact auprès des familles visées.

2. Méthode

Echantillon/Matériau :
19 familles (9 pour le groupe P-faisant l’objet d’une plainte et 10 pour le groupe NP-ne faisant pas l’objet d’une plainte.)

Instrument :
Questionnaire d’entrevue

Type de traitement des données :
Analyse statistique, analyse descriptive

3. Résumé

L’évaluation du programme de formation contenue dans le présent rapport visait à étudier les effets du programme sur l’acquisition de connaissances et d’habiletés interactives des intervenants et à examiner l’implantation de ces nouvelles connaissances et habiletés ainsi que leur impact auprès des familles visées. Seul le premier but a pu être atteint. Le rapport se divise en 5 parties : 1) Situer le problème de l’abus et de la négligence dans le contexte général des relations parents-enfants et des caractéristiques ontogénétiques et environnementales susceptibles d’affecter la qualité de ces relations; 2) Décrire succinctement le programme de formation offert à des intervenants oeuvrant dans un CSS de la région montréalaise; 3) Décrire la méthodologie et les résultats obtenus lors de l’évaluation d’impact de ce cours de formation; 4) Présenter la méthodologie et les résultats d’une recherche descriptive des réseaux sociaux primaires et secondaires des familles qui font l’objet de plainte pour négligence; 5) Examiner les facteurs qui, à chacune des étapes ou niveau d’opération, ont pu empêcher le cours attendu de se concrétiser.