Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[10994]

Giguère, Claudine, Desrosiers, Hélène, Vitaro, Frank, Boivin, Michel, Cardin, Jean-François et Brendgen, Mara R. 2011. «La victimisation par les pairs de la maternelle à la deuxième année du primaire ». Étude longitudinale du développement des enfants du Québec (ÉLDEQ 1998-2010), vol. 5, no 4.

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école primaire (205) enfant (3591) pair (67) pratique parentale (277) trajectoire (289) victimisation (122)

Référence bibliographique ^[336]

Bouchamma, Yamina et Tardif, Caroline. 2011. «Les pratiques des directions d’écoles en contexte de diversité ethnoculturelle». Dans Familles québécoises d’origine immigrante : les dynamiques de l’établissement , sous la dir. de Fasal Kanouté et Lafortune, Gina, p. 87-96. Montréal: Presses de l’Université de Montréal.

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diversité (44) école primaire (205) école secondaire (193) éducation (677) gestion (80) immigration (471) intégration (251)

Référence bibliographique ^[97]

Royer, Ann, Manceau, Luiza Maria, Gilbert, Guy et Barbonne, Rémy. 2011. Évaluation de la mise en œuvre du programme Mon école à pied, à vélo! dans 40 écoles primaires des régions de la Capitale-Nationale et de Montréal. Québec: Gouvernement du Québec, Direction régionale de santé publique, Agence de la santé et des services sociaux de la Capitale-Nationale.

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activité (46) Capitale-Nationale (215) école primaire (205) évaluation (439) Montréal (852) physique (10) programme social (180) santé (952)

Référence bibliographique ^[172]

Lehrer, Joanne Shari et Petrakos, Hariclia Harriet. 2011. «Parent and Child Perceptions of Grade One Children’s Out of School Play ». Exceptionality Education International, vol. 21, no 2, p. 74-92.

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collaboration école-famille (351) école primaire (205) éducation (677) enfant (3591) jeu (76) maternelle (104) Montréal (852) transition (240)

Référence bibliographique ^[111]

Rivard, Marie-Claude, Deslandes, Rollande et Beaudoin, Charlotte. 2011. «Collaboration within the Context of the Healthy School Approach (HSA): The Case of a Disadvantaged Elementary School in Quebec ». Revue canadienne de l’éducation / Canadian Journal of Education, vol. 34, no 4, p. 158-176.

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activité (46) école primaire (205) éducation (677) physique (10) santé (952)

Référence bibliographique ^[335]

Bouchard, Caroline. 2011. «Examining Student and Staff Perceptions of an Elementary School Policy on Discipline». Mémoire de maîtrise, Montreal, Université Concordia, Département des sciences de l’éducation.

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discipline (36) école primaire (205) enfant (3591) enseignant | enseignante (196) parent | parents (2431) programme (611)

Référence bibliographique ^[10797]

Lavoie, Christine. 2011. «Analyse différenciée des caractéristiques des élèves ayant fréquenté les classes kangourou : qui sont ceux dont le comportement s’améliore?». Mémoire de maîtrise, Trois-Rivières (Québec), Université du Québec à Trois-Rivières, Département de psychoéducation.

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adaptation scolaire (32) caractéristique familiale (71) classe (8) école primaire (205) trouble de comportement (157)

Référence bibliographique ^[255]

Dumoulin-Charette, Sandrine. 2011. «Le phénomène d’influence entre pairs : Observation des interactions sociales à l’intérieur de groupes d’entraînement aux habiletés sociales impliquant des élèves ayant des troubles du comportement et des pairs aidants sans trouble du comportement». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Département de psychoéducation.

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approche (43) contexte familial (60) école primaire (205) influence (71) pair (67) rôle parental (200) trouble de comportement (157)

Référence bibliographique ^[11356]

Duchesne, Stéphane, Ratelle, Catherine. F et Roy, Amélie. 2011. «Worries About Middle School Transition and Subsequent Adjustment: The Moderating Role of Classroom Goal Structure ». The Journal of Early Adolescence, vol. 20, no 10, p. 1-30.

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adolescence (351) école primaire (205) école secondaire (193) inquiétude (7) performance (32) relation parent-enfant (521) transition (240)

Référence bibliographique ^[10628]

Larivée, Serge J. 2011. «L’établissement de relations école-famille collaboratives et harmonieuses : des types d’activités, des obstacles, des enjeux et des défis». Dans La collaboration dans le milieu de l’éducation: dimensions pratiques et perspectives théoriques , sous la dir. de Liliane Portelance, Borges, Cecília et Pharand, Joanne, p. 162-180. Québec: Presses de l’Université du Québec.

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âge préscolaire (186) collaboration école-famille (351) école primaire (205) école secondaire (193) éducation (677) engagement parental (279) parcours scolaire (65)

Référence bibliographique ^[616]

Lewis, Paul et Torres, Juan. 2010. «Les parents et les déplacements entre la maison et l’école primaire : quelle place pour l’enfant dans la ville? ». Enfances, Familles, Générations, no 12, p. 44-64.

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école primaire (205) enfant (3591) mobilité (107) parent | parents (2431) quartier (34) ville (43)

Référence bibliographique ^[10141]

Couturier, Yves, Potvin, Louise, Lortie, Maude, Etheride, Francis, Lantagne, Isabelle, Lacasse-Bédard, Joanie et Bédard, Johanne. 2010. «Modélisation d’un métier du lien social dans le cadre d’un programme d’intervention nutritionnelle en contexte scolaire défavorisé ». Nouvelles Pratiques Sociales, vol. 22, no 2, p. 145-158.

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collaboration école-famille (351) école primaire (205) intervenant | intervenante (444) programme (611)

Référence bibliographique ^[947]

Bergeron, Isabelle. 2010. «La soirée d’information et le développement du lien de confiance entre les parents d’élèves et l’enseignante du primaire». Mémoire de maîtrise, Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, Département des sciences de l’éducation.

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attente (37) collaboration école-famille (351) école primaire (205) éducation (677) enseignant | enseignante (196) information (45) parent | parents (2431)

Référence bibliographique ^[10262]

De Oliveira, Marlène. 2010. «Facteurs de cohésion entre les conceptions et les pratiques d’enseignement de la lecture : étude descriptive des perceptions de six enseignantes du premier cycle du primaire». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département d’éducation.

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collaboration école-famille (351) dynamique (90) école primaire (205) enseignant | enseignante (196) milieu de travail (17) milieu familial (248) Montréal (852) soutien familial (225)

Référence bibliographique ^[10081]

Guay, Frederic, Chanal, Julien, Ratelle, Catherine F., Marsh, Herbert W., Larose, Simon et Boivin, Michel. 2010. «Intrinsic, Identified, and Controlled Types of Motivation for School Subjects in Young Elementary School Children ». British Journal of Educational Psychology, vol. 80, no 4, p. 711-735.

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Capitale-Nationale (215) collaboration école-famille (351) contexte familial (60) école primaire (205) éducation (677) élève (134) motivation (113) satisfaction (105)

Référence bibliographique ^[10143]

Guay, Frédéric et Talbot, Denis. 2010. La motivation en première et deuxième année du primaire : une analyse en fonction du genre et du statut socioéconomique. Coll. «Vol. 5, fascicule 3». Québec: Gouvernement du Québec, Institut de la statistique du Québec.

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contexte familial (60) école primaire (205) éducation (677) élève (134) engagement parental (279) genre (310) motivation (113)

Référence bibliographique ^[547]

Pagani, Linda S., Derevensky, Jeffrey L. et Japel, Christa. 2010. «Does Early Emotional Distress Predict Later Child Involvement in Gambling? ». Revue canadienne de psychiatrie / Canadian Journal of Psychiatry, vol. 55, no 8, p. 507-513.

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détresse (87) école primaire (205) émotion (154) enfance (351) jeu compulsif (24) jeune (579) maternelle (104) problème (188)

Référence bibliographique ^[664]

Lampron, Julie. 2010. «La relation enseignant-élève, telle que perçue par l’enseignant et par l’élève, et ses liens avec l’adaptation sociale de l’enfant à la maternelle». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département d’éducation.

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adaptation scolaire (32) collaboration école-famille (351) école primaire (205) élève (134) enseignant | enseignante (196) trouble de comportement (157)

Référence bibliographique ^[10144]

Poulin, Marélyne. 2010. «Les représentations sociales de l’identité professionnelle d’enseignants du primaire pratiquant dans une école alternative». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département d’éducation.

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collaboration école-famille (351) école primaire (205) éducation (677) identité (529) représentation sociale (93)

Référence bibliographique ^[10543]

Ramdé, Pascal. 2010. «La perception du climat par les enseignants et les élèves et la gestion de la direction à l’école primaire». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Département d’administration et fondements de l’éducation.

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école primaire (205) élève (134) enseignant | enseignante (196) gestion (80) milieu scolaire (58) parent | parents (2431)

Référence bibliographique ^[848]

Cohen, Stuart. 2010. «Understanding the role of male elementary school teachers in the social development of children raised by single mothers in the Jewish community of Montreal, Canada». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université McGill, Département d’études intégrées en sciences de l’éducation.

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chef | cheffe de famille (16) communauté juive (16) école primaire (205) enfant (3591) enseignant | enseignante (196) monoparentalité (404) Montréal (852)

Référence bibliographique ^[434]

Torres, Juan et Lewis, Paul. 2010. «Proximité et transport actif. Le cas des déplacements entre l’école et la maison à Montréal et à Trois-Rivières ». Environnement Urbain / Urban Environment, vol. 4, p. c1-c15.

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école primaire (205) enfant (3591) marche (5) mobilité (107) parent | parents (2431) transport (22)

Référence bibliographique ^[10000]

Gauron, Marie-Ève. 2010. «Le rapport à l’écriture au primaire : Étude critique des facteurs impliqués dans le développement du scripteur». Mémoire de maîtrise, Rimouski (Québec), Université du Québec à Rimouski, Département de science de l’éducation.

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apprentissage (134) collaboration école-famille (351) école primaire (205) éducation (677) élève (134) pratique parentale (277) relation parent-enfant (521)

Référence bibliographique ^[586]

Moisan, Marie, Batiotila, Niambi, Mainville, Suzanne et Lebossé, Catherine. 2010. Pour soutenir une réflexion sur les devoirs à l’école primaire : avis à la ministre de l’éducation, du loisir et du sport. Québec: Gouvernement du Québec, Conseil supérieur de l’éducation.

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aide aux devoirs (9) devoir (25) école primaire (205) éducation (677) parent | parents (2431)

Référence bibliographique ^[1379]

Fiset, Monika. 2009. «L’expérience de socialisation scolaire des élèves issus de l’immigration : étude phénoménologique menée auprès d’élèves du primaire de la ville de Québec». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, Département des fondements et pratiques en éducation.

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Capitale-Nationale (215) école primaire (205) éducation (677) immigration (471) socialisation (156)