1. Objectifs

Questions/Hypothèses :
Trois hypothèses :
- Il y aura des différences entre les trois niveaux socio-économiques pour le score total et pour les scores de chaque sous-échelle du HOME;
- Il y aura des différences entre le score total du HOME des niveaux socio-économiques bas et moyen-haut, mais les différences les plus significatives se situeront entre les niveaux socio-économiques défavorisé et bas;
- Le niveau socio-économique et les résultats au HOME et au WPPSI seront significativement reliés mais le niveau socio-économique expliquera une partie plus importante de la variance des QI.

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
57 familles québécoises

Instruments :
WPPSI et HOME

Type de traitement des données :
Analyse statistique

3. Résumé

L’auteure présente les résultats d’une recherche qui tente d’élucider comment l’environnement familial (mesuré avec l’inventaire HOME) covarie avec le niveau socio-économique (NSEC) et comment ces deux facteurs affectent le développement cognitif du jeune enfant (mesuré avec le WPPSI). L’étude a été réalisée auprès de 57 familles québécoises intactes ayant un enfant de 4 ans. L’échantillon est composé de 3 NSEC (franchement défavorisé, bas et moyen).