1. Objectifs

Intentions :
« Cette étude a donc pour objectif principal de décrire les comportements observés chez une cohorte de mères adolescentes en situation de jeu semi-structuré avec leur enfant de 24 mois. [...]
Plus spécifiquement, la présente étude vise à :
- documenter trois catégories de comportements maternels, soit ceux de contrôle, de chaleur et d’encadrement, en termes de fréquences brutes et de valeurs proportionnelles;
- mettre en relief des séquences spécifiques de comportements entre les jeunes mères et leur enfant ;
- identifier les probabilités conditionnelles qu’un comportement de coopération ou de confrontation de l’enfant soit suivi d’un comportement maternel de contrôle, de chaleur ou d’encadrement. » (p. 49)
Questions/Hypothèses :
« Les résultats devraient ainsi permettre de clarifier l’influence qu’exerce l’enfant sur le déroulement des interactions dyadiques. » (p. 50)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
« L’échantillon total est composé de 119 dyades mère-enfant. » (p. 51)

Instruments :
- Enregistrement video d’une période de jeu semi-structuré (compléter un casse-tête) entre la mère et son enfant d’une durée de sept minutes
- Grille d’Observation Mère-Enfant (GOME : Hassan, Roy & Paquette, 2000)
- Logiciel The Observer
Type de traitement des données :
Analyse statistique

3. Résumé

« Cent dix-neuf jeunes mères participant à une recherche longitudinale sont observées pendant une interaction avec leur enfant de 24 mois. Il s’agit 1) de documenter les fréquences brutes, ainsi que les ratios d’utilisation, des comportements de contrôle, de chaleur et d’encadrement des jeunes mères et leur enfant. Les résultats indiquent que les comportements maternels d’encadrement des jeunes mères; 2) de mettre en relief des séquences interactionnelles spécifiques entre les jeunes mères et leur enfant. Les résultats indiquent que les comportements maternels d’encadrement sont les plus fréquents. Les comportements d’encadrement et de contrôle sont davantage utilisés en réponse aux comportements de confrontation de l’enfant tandis que les comportements maternels de chaleur sont privilégiés en réponse aux comportements de coopération de ce dernier. Des variations individuelles considérables sont toutefois relevées, ce qui met en lumière la nécessité d’étudier davantage l’hétérogénéité des pratiques parentales de mères adolescentes. » (p. 43)