1. Objectifs

Intentions :
« Que pouvons-nous apprendre par l’étude de l’enfance de la marge que ne nous apprend pas l’étude de l’enfance dite normale ? » (p. 47)

Questions/Hypothèses :
« Que pouvons-nous apprendre par l’étude de l’enfance de la marge lorsque celle-ci est prise en charge par une institution? Par la suite, comme deuxième question spécifique, nous pourrons alors et de manière plus précise nous demander : Que pouvons-nous apprendre de cette enfance de la marge institutionnalisée à l’école d’Industrie de L’Hospice St-Joseph-de-la-Délivrance [SJD] ? » (p. 48)
« Nous posons comme première hypothèse que la catégorie d’enfants de la marge à Québec regroupe d’abord et avant tout des enfants de familles pauvres, désorganisées et chaotiques plutôt que des orphelins. [...] Par la suite, pour tenter de répondre à nos questions spécifiques de recherche, nous posons que l’école d’industrie de l’Hospice St-Joseph-de-la-Délivrance est en fait un pensionnat pour familles considérées comme pauvres et désorganisées. [...] À la suite de cette deuxième hypothèse, nous pouvons alors finalement poser que l’école d’Industrie de l’Hospice SJD est une institution qui fonctionne au sens du concept lévistraussien de bricolage : c’est-à-dire qu’elle fabrique des solutions ad hoc pour des problèmes sociaux pressants qui n’ont pas encore trouvé de solution. » (p. 51-2)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
Archives de l’école d’industrie de l’Hospice SJD

Type de traitement des données :
Analyse de contenu

3. Résumé

« Ce mémoire porte sur le phénomène d’institutionnalisation de l’enfance de la marge dans les écoles d’industrie au Québec. Le cas à l’étude est l’Hospice St-Joseph-de-la-Délivrance de Lévis établissement dirigé par les Sœurs de la Charité de Québec. Cette école d’industrie a accueilli, de 1870 à 1950, plus de 3500 enfants de la marge. L’angle d’étude concerne principalement deux aspects. Dans un premier temps, l’étude de la morphologie de la population institutionnalisée et, dans un deuxième temps, l’analyse des pratiques sociales de l’institution. L’étude de la population nous permet de constater que les enfants de la marge en institution sont majoritairement des enfants de familles défavorisées et que le terme orphelin, fréquemment utilisé pour décrire cette population, est un peu galvaudé. L’étude des pratiques sociales de l’établissement nous permet de comprendre que ces familles défavorisées utilisent l’école d’industrie comme un pensionnat semblable aux pensionnats privés accessibles aux familles plus aisées de la région de Québec. » (p. II)