1. Objectifs

Intentions :
«Les objectifs de cette recherche sont de décrire comment les parents d’enfants atteints d’une incapacité physique font face à leur situation familiale et de déterminer si la sévérité fonctionnelle de l’enfant a un impact sur les comportements à ''faire face'' utilisés par les parents.» (p.iii)

Questions/Hypothèses :
« »

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
«Les parents (mère ou père) de 182 enfants atteints d’arthrite juvénile idiopathique (AJI) et les parents (mère ou père0 de 150 enfants atteints d’incapacités physiques (IP) variées ont participé.» (p. iii)

Instruments :
«Les parents ont complété un questionnaire décrivant leurs comportements à ''faire face'' (Coping Health Inventory for Parents). La sévérité fonctionnelle pour les enfants atteints d’AJI a été mesurée par le Juvenile Arthritis Quality of Life Questionnaire et pour ceux atteints d’IP par la Mesure d’indépendance fonctionnelle pédiatrique.» (p.iii)

Type de traitement des données :
Analyse statistique

3. Résumé

«Les parents d’enfants atteints de conditions chroniques font face à des demandes plus ardues que les parents d’enfants en bonne santé. ''Faire face'' représente les efforts cognitifs et comportementaux adoptés par le parent pour réduire ou pour gérer les demandes appliquées sur le système familial. [...] Les parents de la cohorte AJI ont trouvé plus utile de mieux comprendre la situation médicale pour ''faire face'' à leur situation, tandis que les parents d’enfants atteints d’IP avec une incapacité psychosociale perçue comme sévère au niveau de la mobilité trouvent utile de mieux comprendre la situation médicale (coefficient ß de 0.73, IC, 0.01, 1.45 et coefficient ß de 2.07, IC, 0.37, 3.78, respectivement). Les parents des deux cohortes ont trouvé utiles divers comportements reliés à ''faire face''. La sévérité fonctionnelle de l’enfant est associée au choix des comportements à ''faire face'' des parents. Ces résultats soulignent davantage le rôle que jouent les professionnels de la santé dans le maintien du fonctionnement de la famille et l’influence que leur implication a sur le bien-être de l’enfant.» (p. iii)