1. Objectifs

Intentions :
«La présente étude vise à explorer le vécu et l’expérience subjective de parents de familles d’accueil régulières québécoises.» (p. 6)

Questions/Hypothèses :
«Deux questions principales ont motivé cette recherche: “qui sont ces parents?” et “que vivent-ils?”» (p. 6)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
«La présente recherche se concentre sur les parents de familles d’accueil régulières. Ces familles ont fait le choix d’accueillir des enfants pour une période de temps déterminée, dans le meilleur des cas jusqu’à la majorité, sans visée d’adoption et sans faire partie de l’entourage. L’échantillon comprend 10 parents de familles d’accueil régulières, dont 5 femmes et 5 hommes. […] Tous les participants ont été recrutés par l’intermédiaire du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire.» (p. 6-7)

Instruments :
Guide d’entretien semi-directif

Type de traitement des données :
Analyse de contenu

3. Résumé

«Les résultats présentés montrent que, pour les participants, le choix de devenir parent d’accueil est motivé en grande partie par des raisons liées au don de soi, à l’entraide et au soin. Les participants évoquent tous leur héritage et leurs valeurs d’équité et de collectivisme. […] De plus, les résultats [l‘étude] révèlent une nouvelle facette du mandat de parent d’accueil. Le malaise des participants à recevoir et leur propension à redonner ce qui a été reçu soulignent une dynamique significative. Pour ces parents, il semble y avoir peu de place pour profiter de ce qui est reçu et le contexte choisi pour redonner, soit l’accueil d’enfants, les place dans une position de donner toujours plus, et potentiellement plus que ce qui avait été envisagé au départ. […] Ainsi, il semble que les parents de la famille d’accueil régulière se distinguent d’autres types de familles d’accueil par leur incarnation identitaire de l’accueil et par leur recherche d’implications leur permettant de répondre à ces valeurs et ces idéaux entourant l’accueil et le sens de la famille. Les résultats nous laissent également penser qu’ils retrouvent quelque chose de leur histoire dans celle des enfants qu’ils accueillent.» (p. 14-15)