1. Objectifs

Intentions :
«Cet article explore les connaissances les plus récentes sur l’expérience des jeunes trans et de leur famille, et propose des pistes d’intervention pour les professionnels travaillant directement ou indirectement avec ces populations.» (p. 93)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
Données documentaires diverses

Type de traitement des données :
Réflexion critique

3. Résumé

«Si le soutien fort des parents à l’égard de leur jeune est essentiel à son épanouissement, le processus menant à cette acceptation n’est pas vécu sans difficulté, et peut être lent (Pullen Sansfaçon et coll. 2015 ; Brill et Peper, 2008). [L]es parents passent souvent par une période de choc lorsqu’ils découvrent que leur enfant est trans. Les soutenir dans le processus d’acceptation est essentiel afin de les aider à plusieurs niveaux: à repérer des ressources d’aide pertinentes et actuelles, à composer avec la stigmatisation et à développer des stratégies visant à mieux défendre les droits de leur enfant (Riley et coll., 2011). Par ailleurs, il est important de noter que les parents vivent souvent, d’une manière indirecte, des expériences de stigmatisation et d’oppression lorsqu’ils soutiennent leur enfant (Cook-Daniels, 2011). Les conflits familiaux émergent parfois au sein des familles (Pullen Sansfacon, 2015).» (p. 98) Cet article soutient: « que les familles des jeunes trans vivent aussi des situations difficiles, même si ces situations sont différentes de celles vécues par les jeunes. Qu’il soit question d’anxiété, d’isolement, de situations de rejet et de conflit, ou des difficultés d’accès aux services, les recherches démontrent comment les difficultés se vivent sur plusieurs plans, de l’individu à la structure dans laquelle il vit et interagit.» (p. 102)