1. Objectifs

Intentions :
«Trois objectifs étaient poursuivis dans le cadre de l’étude[.] Identifier les besoins des familles lanaudoises en regard du développement de l’enfant[.] Connaître la perception des familles et des acteurs concernés de la région sur l’offre de service en petite enfance[.] Dégager des pistes de réflexion afin de mieux répondre aux besoins des familles ayant de jeunes enfants dans la région.» (p. 12)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
«L’échantillon […] comprenait au total 62 participants: 48 parents (36 mères et 12 pères) et 14 acteurs concernés par la petite enfance. Ils provenaient des différents milieux […] ciblés par l’étude au nord et au sud de Lanaudière. […] La collecte des données a été réalisée par le biais d’entrevues de groupe. Au total, huit entretiens ont été réalisés: six auprès de parents (d’enfants âgés de 0 à 5 ans) et deux auprès d’acteurs.» (p. 14)

Instruments :
- Guides d’entretien de groupe (un pour les parents, un pour les acteurs)
- Questionnaire sociodémographique

Type de traitement des données :
Analyse de contenu

3. Résumé

«L’étude a permis de décrire un portrait de la réalité des familles lanaudoises ayant de jeunes enfants. Des parents et des acteurs en petite enfance ont apporté de nombreuses informations. Ils ont notamment identifié les défis auxquels celles-ci étaient confrontées de même que leurs besoins en regard du développement de l’enfant. Les participants ont également décrit leur perception de l’offre de service en petite enfance dans la région. Bien que des forces y aient été dégagées, la réponse à leurs besoins n’est certes pas assurée selon divers points de vue. De nombreux obstacles sont rencontrés par les familles (conciliation travail-famille-études, accessibilité aux services, transport, ressources financières, etc.). En fonction des résultats obtenus, des pistes de réflexion ont été retenues. Elles misent sur les principaux enjeux jugés prioritaires par le comité de suivi-recherche pour soutenir la petite enfance dans la région. […] La concertation entre les ressources s’avère une condition nécessaire à l’actualisation de ces pistes. Il appartient alors à chacune d’en prendre connaissance et de revoir sa contribution sur le développement des enfants et le soutien aux familles.» (p. 187)