Résultats de recherche

1. Objectifs

Intentions :
«Cette thèse vise [...] à regarder trois variables simultanément avec la relation d’attachement désorganisée : le contexte de risque social, la sensibilité maternelle et la chronicité des symptômes cliniques de dépression maternelle. Elle vise également à examiner individuellement chacun de ses [sic] facteurs en lien avec l’attachement désorganisé.» (p. II)

Questions/Hypothèses :
«Hypothèse 1 : Il est prévu qu’un lien significatif, inversement proportionnel, soit observé entre la sensibilité maternelle et la désorganisation de l’attachement.
Question 1 : Est-ce que les comportements d’extrême insensibilité maternelle à l’échelle du TCCM prédiront davantage la relation d’attachement désorganisée?
Hypothèse 2 : Il est prévu qu’un lien significatif soit observé entre la chronicité de la dépression et la désorganisation de l’attachement.
Question 2 : De quelle façon la considération des faibles scores sur l’échelle de dépression peut nuancer les résultats obtenus en ce qui concerne l’attachement désorganisé?
Hypothèse 3 : Il est prévu qu’un lien significatif soit observé entre le risque psychosocial (mères adolescentes vs mères adultes) et la désorganisation de l’attachement.
Question 3 : Est-il possible d’utiliser les trois catégories de facteurs afin de créer un modèle de prédiction de la désorganisation de l’attachement chez le nourrisson?» (p. 68)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
104 dyades mère-enfant dont 74 dyades de mères adolescentes de 20 ans et moins et 30 dyades de mères adultes

Instruments :
Procédure de Situation Étrangère (SE)
Tri-de-cartes de sensibilité maternelle (TCCM)
Échelle de dépression CES-D

Type de traitement des données :
Analyse statistique

3. Résumé

Cette étude s’intéresse à un type d’attachement mère-enfant intégré dans les années 1990 à la théorie de l’attachement - l’attachement désorganisé - et que la littérature relie à plusieurs psychopathologies de l’enfance et de l’âge adulte. Plus particulièrement, l’auteure s’intéresse aux facteurs qui pourraient contribuer au développement de ce type d’attachement. Les résultats de son étude révèlent que «[...] les comportements de sensibilité maternelle sont liés à la relation d’attachement désorganisée ainsi que le contexte de risque psychosocial. Aucun lien n’a été observé entre les symptômes cliniques de dépression maternelle et la désorganisation. Les résultats, basés sur des analyses de régression logistique, indiquent que l’association des comportements de sensibilité maternelle et du contexte de risque social prédit la relation d’attachement désorganisée.» (p. II)

1. Objectifs

Intentions :
« La présente thèse avait comme principale visée de préciser le rôle qu’exerce l’attachement parental sur l’adaptation psychosociale des adolescents en impliquant notamment des dimensions liées à la non-résolution dans l’opérationnalisation de l’attachement parental. En ce sens, deux recherches distinctes, mais complémentaires ayant toutes deux comme cadre conceptuel la théorie de l’attachement ont été effectuées (Bowlby, 1969, 1973, 1980). » (résumé)

Questions/Hypothèses :
« Nous avons posé l’hypothèse soutenant que l’attachement parental puisse exercer un rôle indirect sur l’adaptation psychosociale des adolescents par l’intermédiaire de son influence sur le développement de leur estime personnelle. » (p. viii)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
« L’échantillon inclut 79 adolescents canadiens francophones âgés entre treize et quinze ans (M=14,7; 45 filles, 34 garçons). Ces participants proviennent d’un échantillon initial de 171 participants recrutés dans neuf garderies de la région de Montréal et ayant pris part à une étude longitudinale à plus grande échelle portant sur l’adaptation développementale et les relations parents-enfant (Moss, Rousseau, St-Laurent, & Saintonge, 1998). » (p. 62)

Instruments :
- Mesure des caractéristiques sociodémographiques;
- L’inventaire d’attachement aux parents et aux pairs (IPPA; Armsden et al., 1987);
- Le Questionnaire de l’Attachement Non-Résolu chez l’adolescent (Thibaudeau & Moss, en préparation);
- Mesure globale d’attachement parentale;
- Le Profil des perceptions de soi à l’adolescence (Bouffard, Seidah, McIntyre, Boivin, Vezeau, & al., 2002);
- Youth Self-Report (Achenbach, 1991c);
- Child Behaviour Checklist (Achenbach, 1991a);
- Mesures globales de l’adaptation psychosociale des participants.

Types de traitement des données :
Analyse statistique

3. Résumé

« L’objectif général du premier article était d’évaluer les qualités psychométriques du Questionnaire de l’Attachement Non-Résolu chez l’adolescent (QANRA) qui représente la traduction québécoise francophone de l’Adolescent Unresolved Attachment Questionnaire (AUAQ) élaboré par West, Rose, Spreng, & Adam (2000). En résumé, nous avons d’abord été en mesure de supporter par une analyse factorielle l’existence d’une structure à trois composantes. […] L’objectif général du deuxième article était d’examiner l’organisation de l’estime de soi et la symptomatologie intériorisée/extériorisée chez un échantillon d’adolescents présentant différents niveaux d’attachement parental. » (résumé)

1. Objectifs

Intentions :
« Le principal objectif de notre étude est de déterminer si les filles indirectement agressives présentent davantage de difficultés comportementales et de facteurs de risque sociaux et familiaux que les filles non agressives. Ce faisant, l’étude tentera de déterminer si ces difficultés et facteurs de risque sont les mêmes que ceux observés pour les filles agressives directes. […] Enfin, en raison du peu de travaux qui leur ont été consacrés, l’étude accorde une attention particulière aux caractéristiques sociofamiliales distales et proximales en relation avec l’agression indirecte. » (p. 16)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
« L’échantillon est constitué de deux cohortes de filles (n=191) recrutées à une année d’intervalle dans les écoles primaires publiques de deux commissions scolaires des régions de la Montérégie et de l’Estrie. » (p. 16)

Instruments :
« Le questionnaire utilisé [est] une adaptation du Revised Olweus Bully / Victim Questionnaire. » (p. 17)

Type de traitement des données :
Analyse statistique

3. Résumé

« Les résultats de la présente étude, menée auprès de 191 filles d’âge scolaire primaire et de leurs familles accréditent l’hypothèse voulant que le développement des filles qui manifestent fréquemment des conduites agressives indirectes soit qualitativement différent de celui des filles non agressives, mais analogues à celui des filles directement agressives. Les résultats montrent que les filles manifestant des conduites agressives indirectes éprouvent significativement plus de difficultés sociales et de problèmes de comportements intériorisés et extériorisés que les filles non agressives. Leurs relations parentales sont également davantage détériorées. Toutefois, elles se distinguent des filles qui utilisent à la fois des conduites agressives directes et indirectes par la manifestation moindre de difficultés sociales et comportementales. Nos résultats indiquent qu’il importe de tenir compte de la présence des conduites agressives indirectes dans le dépistage et le développement des conduites mésadaptées chez les filles. » (pp. 9-10)

1. Objectifs

Intentions :
« Bien que la recherche en psychiatrie ait grandement contribué à améliorer la planification thérapeutique, des efforts soutenus doivent encore être déployés pour mieux définir les effets de la maladie mentale sur le réseau familial, particulièrement sur l’équilibre psychologique des enfants de personnes souffrant de maladie mentale (Boily et Lew, 1997). » (p. 555)

2. Méthode

Type de traitement des données :
Réflexion critique

3. Résumé

« Nous nous intéresserons donc à la réadaptation psychosociale des rôles sociaux et, particulièrement, du rôle parental, aux effets de la maladie mentale sur les enfants mineurs de la personne atteinte et à la situation familiale durant l’hospitalisation du parent ou durant la phase aiguë de la maladie. Nous dressserons un parallèle entre les phénomènes de maladie mentale et de négligence parentale. [...]
Dans ce chapitre, nous dégagerons donc les principales conclusions de recherches les plus significatives dans ce domaine [...] et nous illustrerons quelques facettes de cette problématique à partir d’une histoire de cas réelle. En dernier lieu, nous proposerons quelques axes d’intervention ainsi qu’un modèle particulier qui pourrait permettre de prévenir les problèmes psychosociaux chez les enfants de personnes atteintes de maladie mentale [...]. » (p. 556)

1. Objectifs

Intentions :
« Le présent chapitre constitue une tentative de compréhension de la fonction psychologique de la drogue et de l’alcool en lien avec certaines dimensions de la personnalité menant à une désadaptation psychosociale. » (p. 668)

2. Méthode

Type de traitement des données :
Réflexion critique

3. Résumé

« Un aperçu sémiologique et sociologique du phénomène de la dépendance aux substances ainsi qu’un constat de l’état actuel des connaissances sur la personnalité des consommateurs seront d’abord présentés. Puis, les principaux éléments constituant le syndrome de toxicomanie, des modifications comportementales accompagnant la consommation de substances, ainsi que les altérations du système nerveux et les troubles de la personnalité associés à la consommation abusive de drogues et d’alcool seront décrits. Dans un troisième temps, les habitudes de consommation seront envisagées comme faisant partie d’une structure désadaptive favorisant la mésadaptation. [...] Des facteurs étiologiques — familiaux et sociaux — seront aussi mis en évidence, touchant plus particulièrement à l’historique des liens d’attachement de ces jeunes, aspects qui sont pointés dans plusieurs recherches sans être suffisament développés. En cinquième lieu, deux grands types de toxicomanes seront décrits, en lien avec leurs parcours de consommation et avec leurs antécédents psychosociaux d’autre part; il sera alors question de facteurs environnementaux susceptibles de jouer un rôle dans l’instauration de la dépendance aux substances. Seront également présentés dans ce chapitre deux exemples traitant du vécu de jeunes toxicomanes, servant à illustrer les conceptions théoriques et les hypothèses de recherche que l’auteur vise à mettre en évidence. En guise de conclusion, les principaux types d’interventions s’adressant aux toxicomanes seront brièvement décrits et critiqués, de façon à faire ressortir l’absence de cadre de réadaptation dont les modalités d’aide s’appuieraient sur une compréhension approfondie de la dynamique de ces jeunes, des antécédents les ayant conduits à présenter une telle problématique et de leurs besoins. » (p. 668)